Практикум Средство от разногласий. Что делать, если…
Что делать, если…
♥ Если ребёнок «не слышит»
Это проблема вечная: детку зовёшь, а детка не отзывается. «Саша, обедать!», – а в ответ тишина. Начинаются нервы.
А вы не зовите. Придумайте громкий необычный звучный сигнал. И тогда у ребёнка сам собой отпадёт чудесный «отмаз»: «Ну ма-а-ам!», я не слышал!». (То ли не слышал, то ли делает вид разбираться не стоит: это подталкивает к обману).
Создайте весёлый сигнал
Что может служить сигналом? Звук гонга, «сигнальный» аккорд (как у мобильника, но громко-громко), да хоть сковородка, подвешенная на крыльце и ударный молоточек. А можно придумать несколько разных сигналов («Общий сбор», «На обед», «Закругляйся и приходит», «Срочно, скорее!»).
Теперь ваш ребёнок, услышав его, тут же примчится.
Совет: никогда не сигнальте, если собираетесь сделать выговор. Тут надо как с домашними любимцами. Умный хозяин никогда не скажет собаке «Иди ко мне», если собирается её наказать. Подзыв должен быть связан только с приятными ассоциациями. Ведь так?
Пусть же и наши дети без опасений, радостно бегут к нам навстречу.
♥ Если отлынивает от обязанностей
Дети очень не любят слово «надо». Ну и не надо так говорить. По крайней мере, стоит постараться обойтись без всяческой обязаловки.
Конечно, избавиться от «надо» совсем невозможно. Но можно его заменить.
Например, пиктограммой. «Мойте руки», «убери свои вещи», «пора в магазин», «убери территорию» и т. п.
Придумайте знаки напоминания
Знаки могут быть и осуждающие, и одобряющие.
Можно, например, нарисовать человечков или рожицы и вывешивать их в нужном месте в нужный момент. Хмурая может значить: «Внимание, я тобой недовольна, угадай, почему, и исправь». Рожица с разинутым ртом просигналит ребёнку: «Ну, голубчик, достал! Ещё одно замечание…». И никаких назиданий. Это ваша большая игра. А в игре можно начислять штрафные очки, и они подействуют эффективнее, чем лекция об этических нормах.
Обычно поругать свою детку мы не забываем. А вот похвалить не всегда.
Рожица, улыбающаяся на стене или в коробке детских игрушек, похвалит: «Ты молодец! …Умница ты моя!» выразит благодарность за убранные вещи. И напомнит о вашей любви.♥ Если опять пререкается
Если у вас есть домашние животные, вы, верно, уже замечали: они хоть и ссорятся, но не дуются, и настроенье у них не портится на целый день. Поцапались помирились.
А только представьте, что б было бы, если б они обладали, как мы, второй сигнальной системой умением говорить!? Наверно, до-о-олго бы выясняли отношения.
Очень полезно время от времени говорить друг с другом без слов. Особенно если слова на ум приходят несимпатичные
Говорите без слов мимикой, жестами, знаками
О них мы писали в первой главе, в этой немного дополним.
Вам надо сделать какое-то замечание? Попробуйте сделать его невербально с помощью жестов и мимики.
Есть жесты и так понятные (покачал головой с неодобрением, возвёл глаза к потолку). Но вы берите шире; заранее договоритесь, что будет что обозначать.
Мы, взрослые, можем (когда негодуем) детям высказать всё (!!!). А они не могут. Забавные жесты вместо речей помогут установить равноправие. Вы «говорите», вам «отвечают». Вот и всё.
А можно не жестами звуками побеседовать и закатить такой монолог! Интонации нашего голоса передают суть не хуже, чем наши слова (а зачастую и лучше).
Вот ваше чудо опять, например, кровать не заправило и начинается такой диалог: «Почему не заправил кровать? Ну-ка, немедленно!» «Щааас!» «Я кому сказала….» «Ну мам, ты опять…Не хочууу!»…
Неэффективное «собеседование». Дети отличные мастера по втягиванию нас в пустые дебаты. И в результате мы «заводимся», ссоримся, а заодно приучаем ребёнка отлынивать от обязанностей.
А если вот так: ваше чудо опять кровать не заправило вы подходите и говорите кратко и чётко: «Р-рр-! Ав-аввв!» И никаких пререканий: пусть в ответ хоть шипит, хоть скулит, фыркает дело его. «Иди, заправляй!», т. е. «гав!».
Не хотите не лайте. Мяукайте. Или жужжите, или… как вам удобней. Берите любой подходящий звук и высказывайтесь!
С помощью таких «пререканий» уходит скопившееся напряжение это раз. А второе —
такую форму подачи «нового материала» детка воспринимает не как приказ, а как… игры по правилам. Нарушено правило сам виноват. И сам исправляйся (или отправляйся на «скамью штрафников»).
И то, что ребёнок ваш должен делать сделает, и без сердитости, потому что при этом раскладе результат «воспитательного мероприятия» им будет воспринят как добровольно принятое решение.
(О том, что ещё можно сделать, когда ребёнок не слушается, будет ещё рассказано в 13 главе).