ПравообладателямКак говорить с детьми, чтобы они учились, Фабер Адель
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Адель Фабер, Элейн Мазлиш djvu   Читать

Уникальные стратегии общения, простые и доступные диалоги и великолепные комиксы помогут родителям и учителям понять, как приучить детей к сосредоточенности, самодисциплине и сделать из них отличников в учебе и в жизни.







DJVU. Как говорить с детьми, чтобы они учились. Фабер А.
Страница 159. Читать онлайн

Глава 4. Совместное решение проблем: шесть шагов к пробуждению в ребенке творческого начала и умения сосредоточиваться

Вопросы учителей

1. Нужно ли проходить все этапы принятия совместного решения проблемы?

Нет, иногда это не нужно. Одна учительница рассказала нам, как злился серьезный и очень трудолюбивый ученик, девятилетний Спенсер, когда его

одноклассники начинали дурачиться и переставали работать, пусть даже на несколько минут. Однажды он потерял над собой контроль и швырнул учебники и тетради на пол. Учительница решила, что пора применить новый навык совместного решения проблем.

Она села рядом с ним и сказала:

- Спенсер, я понимаю, что тебе не нравится, когда одноклассники дурачатся и перестают заниматься. Начав работать, тебе не хочется прерываться.

Спенсер ответил сразу же:

- Да, потому что я хочу быстрее все закончить. А изза них я забываю, что хотел сделать...

Он помолчал, поднялся и спросил: — А можно мне сесть за последнюю парту и работать

самостоятельно?

Учительница была поражена. Она спросила:

- Ты думаешь, это поможет?

Спенсер кивнул и ответил:

- Тогда я не буду злиться и швырять учебники на

пол!

С этого момента проблем со Спенсером больше не

было.

Обложка.
DJVU. Как говорить с детьми, чтобы они учились. Фабер А. Страница 159. Читать онлайн