Алёхин Анатолий Николаевич

Алёхин Анатолий Николаевич - заведующий кафедрой клинической психологии, доктор медицинских наук, профессор.

Является ведущим специалистом в области пограничной психиатрии и психотерапии. Автор более 100 научных публикаций. В 1983 году окончил Военно-медицинскую академию. После окончания ВМедА специализирвался в области психиатрии, медицинской психологии, психотерапии. С 1985 года – начальник лаборатории психологической подготовки и профессионального отбора учебного центра ВМФ. В 1991 году защитил кандидатскую диссертацию, а в 1997 году защитил докторскую диссертацию. С 2001 года – начальник управления медико-биологических проблем в Государственном Научно-исследовательском Институте Прикладных Проблем Гостехкомиссии при Президенте РФ. С 2003 года - профессор кафедры клинической психологии РГПУ им. А.И. Герцена, с 2007 года - заведующий. С 2013 года - заведующий кафедрй клинической психологии и психологической помощи.

Член диссертационных советов Д 212.199.12 (заместитель председателя), Д 212.199.25 при РГПУ им. А.И. Герцена, диссертационного совета Д 212.232.22 при Санкт-Петербургском государственном университете и Д 205.001.02 при ВЦЭРМ им. А.М. Никифорова МЧС РФ.


Книги автора:

Монография содержит оригинальную теорию личности человека, созданную на базе новой методологии, а также дает подробнейший анализ процессов формирования и развития личности. Книга является практическим руководством для специалистов, занимающихся проблемами личностных кризисов, детально описывает технологию психотерапевтического сопровождения процесса развития личности. В основу данного исследования легли методология открытых систем и практика психотерапевтической работы. Второе издание.


Монография посвящена феномену эмпатии – ключевому «параметру» психотерапевтического процесса и необходимому «условию» процесса развития личности. Здесь рассматриваются суть, форма, основные характеристики эмпатии, а также дифференциальная диагностика и способы реализации эмпатии. Книга представляет взгляд на эмпатию с точки зрения Востока и Запада, объясняет роль эмпатии в процессах формирования и развития личности, дает описание феноменов социогенной агрессии, социального одиночества и кризиса института...



Монография посвящена методологии открытых систем, основанной на несодержательных принципах. В книге рассмотрены религиозная, философская и научная мировоззренческие системы, а также проведен методологический анализ развития психологического знания. Авторы дают свое определение существующей методологической ситуации, после чего представляют пути выхода из кризиса. Новая методология открытых систем – психософия – это эффективный инструмент работы со знанием. Второе издание.