Глава 7. Школьные годы

Образ настоящего учителя

Учительство – не утраченное искусство, но уважение к учительству – утраченная традиция (Жак Барзен).


Если спросить у любого ученика, помнит ли он первую учительницу, то большинство скажут «ДА». Наш образ настоящего учителя складывается постепенно, начиная от слов воспитателя в детском саду, заканчивая сложным переходом во взрослую жизнь пятиклассника.

Воспитательное (педагогическое) воздействие на детей бывает заключено в разные формы: это и школьные нормы, учеба, и внеклассная работа с учениками, и неофициальное общение. Также в воспитании детей участвует семья, детские организации, и книги, газеты, журналы.

Настоящий педагог сможет объединить все эти формы в один учебный процесс, который будет и общим для всего класса, и одновременно направлен на каждую личность.

Для того чтобы ты развивался в нужном направлении, учитель будет использовать разные методы. Его задача – не только дать тебе знания, но и развить твое мышления. Поэтому самое главное – заинтересовать тебя в движении вперед по реке знаний.

Учитель должен убеждать тебя в правильности твоего развития, приучать тебя к выполнению упражнений. Для этого нужны твои знания, и задача педагога – дать их тебе. И естественно, если не будет контроля, то ты расслабишься. Поэтому учитель должен уметь непредвзято оценивать твою учебу.

Итак, сложился образ настоящего учителя. Это тот, кто будет интересно представлять свой материал, заинтересовывать своими уроками. Он сможет найти к тебе ключик и убедить тебя поступать правильно. Он будет давать свои знания, и проверять, насколько хорошо ты их усвоил. Он будет оценивать твои смышленость и понимание. Он сможет заслужить твои доверие и любовь не нотациями и запретами, а личным примером и поведением.

При изучении наук примеры полезнее правил (Исаак Ньютон).