ПравообладателямПсихология и работа, Шульц Дуан
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шульц Дуан П., Синдия Шульц pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Этот учебник по индустриально-организационной психологии представляет собой информативный, содержательный `путеводитель` по миру бизнеса и индустрии. Авторы рассказывают о развитии компьютерных технологий и о том, как индустриально-организационная психология влияет на жизнь людей, которые ищут работу, проходят обучение без отрыва от производства, делают карьеру и покупают товары и услуги. Книга будет полезна не только студентам-психологам, но и специалистам в области психологии менеджмента, организационной психологии, а также работникам кадровых служб и управленцам.

8-е издание

PDF. Психология и работа. Шульц Д. П.
Страница 142. Читать онлайн

Ниже будут представлены нскаторыс теоретические обоснования феномена лидерства вероятностная теория, теория когнитивного ресурса, теория достижения цели, теория нормативного решении и теория, основанная íà TCM,'ITC руководитель и подчиненный меннются местами (модель СМХ).

Вероятностная теория

Па мнению создателя вероятностной теории Фреда Фидлера (Ffedler, 1978), эффешивность лилсрства руководства опрслслястся взаимолействисм личностных качеств руковолитсля и аспектов ситуапии. Согласно Фидлеру, среди руководителей есть личности, ориентированные на людей, и личности, ориеffTHpoBalflfblc иа задачу Руководишль какого именно типа окажется наиболее эффективным в данной конкретной ситуации, опрелелястся теьг, в какой мере ои сможет ее контролировать

Эгоз контроль зависит от трех факзоров от озвошений лидера с сю посвсдователями, от степени структурированности зазачи и от авторитета яилера. или от его властных полномочий. Если лидеры популярны, руководят выполнением в высшей степени структурированной или рутинной рабозы и обладают авторитетом или властными полномочияьзи, »остаточными для того, чтобы требовать соблюлсиия дисциплины, они практически полностью KCHTpolaprfoT ситуацию. Подобные условия ьюжно назвазь благоприятными Так, сержанты, имеющие хороший «Онгакг с солдатами и своик отделениях, - эффективные руковОдители, отлично контролирующие ситуацию. С лругой стороны, непопулярный президент какого-яибо общественного клуба, нс имеющий ни формальных делен, ни права потребовать уплаты членских взносов и HoccalacMocTH, - пример вилера в неблагоприятной и практическн не контролируемой им ситуации.

Согласно всроятнпстной теории, руководитель, ориентированный на задачу, будет наиболее зффекз ивен в исключительно благоприятных или в столь же неблагоприятных условиях, а лидер,

ориентированный на человека, - в более или менее благоприяз ной ситуации

Вероятностная теория подтолкнула ученых к проведению многпчисленных исследовании,

резулыаты которых пазшверждаюз и под»ерживают ее. Однако большая часть этих

нес юдований выполнена не в полевых, а в лабораторных условиях. Валидность вероятностной

теории остается под вопросом, и неизвестно, подлежат яи гснсрализации и переносу в реальные

производственные условия Тс резую таlbl, которые получены в лабораториях. В ответ на

палобную критику Фидлер пересмотрел сваю вероятностную теорию Теория лидерства, которая

называется теорией когнитивного ресурса, - переработанная версия ero более ранних работ.

Теории когнитивного ресурса

Теория Kol'íèòèâíoãî ресурса базируется íà Koi'íèòaâíûõ способностах руководителей.

интеллекте, технической компетентности и знании работы. Уровень когнитивных способностей

руководителя имеет непосредственное отношение K пяанам, решениям и стратегии, KCTopfIM

будут полчиняться лсйствия рабочей группы. Чсьз способнее рукаволитсль, тем зффекзивнее

иваны, решения и страшгия Если группа подшрживаст цели, обозначенные руководителем, и

сели последний не испытывает стресса от необычности ситуации, его программы, скорее всего,

булут рсализованьз.

Теория Kof aaraaffoio ресурса исходит из следующих гипогш (Ffcdler & Garcfa, 1987)

1 Находясь в состоянии стресса, руководители коицснтрирузот свае внимание на менее

релсвантных проблемах и действиях, а их кагнитивные способности отвлечены от главной

задачи В результате группа работаег ис в полную силу

2. Kolнитивные способности авторитарных руководителей теснее каррелируют с

результативностью трупа группы, нежели когнитивные способности неавторитарнаго

руководителя В обоих случаях корреляция положительная

3. Если группа не подчиняется указаниям руководителя, планы и решения не могут быть

выполнены. А эта значит, что корреляция между Koi'ííòíâíûMè способностями руковолнзеля и

результативностью труда группы более тесная в тех свучаях, когда группа поддерживает

руковолителя,'IcM когда он лишен подобной поллержки.

4 Kolннзивныс способности руковадитсвя повысяг эффективность трупа группы только в TBH

мере, в какой они необходимы для выполнения данной конкретной задачи, т. е в тай мере, в

какой выполнение задачи требует именно ингевлекlealfHblx способносзей

& Авторитарность поведения руководителя будет отчасти определяться природой сто отношений

с подчиненными. степенью структурированности задачи и тем, в какой мере он контролирует

ситуацию (элема»»ты BcpollraocTIICH теории, аписазлзлые вьнпс)

Теория когнитивного ресурса описывает взаимосвязь между когнитивными ресурсами,

Обложка.
PDF. Психология и работа. Шульц Д. П. Страница 142. Читать онлайн