ПравообладателямПсихология и работа, Шульц Дуан
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шульц Дуан П., Синдия Шульц pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Этот учебник по индустриально-организационной психологии представляет собой информативный, содержательный `путеводитель` по миру бизнеса и индустрии. Авторы рассказывают о развитии компьютерных технологий и о том, как индустриально-организационная психология влияет на жизнь людей, которые ищут работу, проходят обучение без отрыва от производства, делают карьеру и покупают товары и услуги. Книга будет полезна не только студентам-психологам, но и специалистам в области психологии менеджмента, организационной психологии, а также работникам кадровых служб и управленцам.

8-е издание

PDF. Психология и работа. Шульц Д. П.
Страница 137. Читать онлайн

менеджерским навыкам, основанный на там, что учащимся предлагают следовать образцам

поведения, соответствующим успешному исполнению донжностных обязанностеи Целью

нндивилуаш ного эрениша менеджеров BBBHmca HcupsuncHHc KCHKptTHHK HcnoclaTKCB в их

работе Нередко он начинается после того, как очередная комплексная аттестация управленца

завершается получением им низкой оценки. Программы обучения толсрантному повелению

направлены на формирование у персонала навыков иедискриминационного поведения по

отношению к лицам противоположного пола и представителям разных рас и этнических групп.

Термином "развитие карьеры" обозначается ллящийся на протяжении всей рабочей жизни

процесс приобретения новых знаний и навыков и повышевия квалификации, успешность

которого во MnoroM зависит от самого человека. Помощь, оказываемая организациями своим

сотрудникам на разных этапах их карьеры, закюочасзся в консультировании и BpcllocTBBncHHH

програьгм абу IcHHB Термином "управление собственной карьерой" обозначается

систематическое, на протяжении всей рабочей жизни, обучение и совершенствование навыков,

инициатором KCTopot'о является скорее сам чеяовск, пожени организация, где CH работает

Организации редко проводят системную и кояичссгвенную оценку рюулыативности своих

программ обучения. )йизнеспособнасть многих программ обучения объясняется скорее

субъективной верой авторов в их эффективность, нежели неопровержимыми доказательствами

положительного влияния обучении на результативность труда

К.почевые слова

Деловыс игры (Business games)

Изучение реальных производственных ситуаций (Сазе stutllcs)

Компьютеризированное обучение (Computer-assisted instruction)

Модификация поведения (Behavior modltlcation)

Наставничества (Apprenticeship)

Обучение без отрыва от производства (On-the job traming)

"Обучение в вестибюле" (Vcstlbuic trammg)

Опрелсззение потребностей (Needs assessment)

Ротация персонала (Job rotation)

Дополнительная литература

t(((burg R R. (2000). Executive coachmg Devclopmg managenal wisdom ш à world о!' chaos.

Цгаьйгпйгоп, DC. Ашепсап Psycho)CRICK) Association, Руководства па психалинамике

апминистрирования и результативности труда апминистраторов, назначение которого - помочь

мснелжсрам научиться извлекать уроки из собсгвснных ошибок и укреплять свои позиции в

организациях.

Robmson Р. & Schlff N. (2001). If l dont до it now: Career makeovers for the workmg woman. New

York: Pocket Books Практические совшы женщинам, желающим приобрести поные

специальности.

Salas Е йг Cannon-Bowers J А (2001). The science of trammg А decade о(progress. Annual Review

of Psychology, 52, 471-499 Обзор теоретических основ обучения, подходов к определению

потребностей, условий тренинга и nocTTpcHHHI'оных условий и стратегий мотивирования

учащихся Обсуждаются мсгоды и стратегии обуlcHHB, включая дистанционное обучение,

имитации, игры и командный тренинг.

ЧАСТЬ Ill. Организапионная психология

OpraHHlauHoHaaB психология изучает социальный и психологический «лимат организаций.

Лишь немногие люли работают ВНс произволственных коллективов, сами по себе. Бояьшинство

из нас работают бок а бак с коялегами, например в бригалс, обслуживающей сборочный

конвейер, или в штате какого-либо отдслл корпоративного офиса. Мы абьсдиняемся в

неформальные группы, вырабатываем стандарты, ценности и установки, которые могут

отличаться от существуlonlHK в организации, и прилерживасмся именно их Мы также

испьпывасм и влияние формальной структуры той компании, в которой работаем Как и

неформальные группы, формальные объединения создаюl психологический климат, или

кулыуру илеаюв и плей, воздействующую на наше отношение к работе Стедоватзщьно, на

наши установки и на наше поведение в Организации влияют и социальный климат Организации, и

психологические характеристики ее персонала Организацианнаи психология изучает

взаимОдействис этих двух групп факторов.

Наибольшее влияние иа отношение к работе оказыщет руководство (глава 7) Организационныс

HcHxonoIH изучают раль различных cTHBOH pVKonogcIBB, а также личностных качеств и сфер

деятельности руководителей.

Обложка.
PDF. Психология и работа. Шульц Д. П. Страница 137. Читать онлайн