ПравообладателямПсихология и работа, Шульц Дуан
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шульц Дуан П., Синдия Шульц pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Этот учебник по индустриально-организационной психологии представляет собой информативный, содержательный `путеводитель` по миру бизнеса и индустрии. Авторы рассказывают о развитии компьютерных технологий и о том, как индустриально-организационная психология влияет на жизнь людей, которые ищут работу, проходят обучение без отрыва от производства, делают карьеру и покупают товары и услуги. Книга будет полезна не только студентам-психологам, но и специалистам в области психологии менеджмента, организационной психологии, а также работникам кадровых служб и управленцам.

8-е издание

PDF. Психология и работа. Шульц Д. П.
Страница 136. Читать онлайн

технслогичссксй или политической ситуации,

помогать организациям оставаться конкурентоспособными намсждунаролной арсис.

Выволы

Обучением и повышением квалификации втой или ннов форме с первого рабочего лня и вплоть ло самого ухола нв пенсию охвачены все работающие люли - ат неумелых и малограмотных подростков, каюрык нужно учить 'IHTBTB, HHcBTI, и считать, до умудренных опытом вицспрсзилснтов корпораций. Программы обучения должны удовяетворять требованиям, которые прсльявляются к калровой повитикс организалий законояатевьством, гарантирующим всем гражданам равпыс права на труд, ибо решения о распределении до рабочим местам, о повышении в лолжности, о сохранении за работником прежней должности или о его переволс на другую работу нередко принимаются на оспоВВННН ршулыагов, постись~утих в процессе обучени» A эпз значит, fTC пщсициальао обучение Mone T быль дискриминационным

ПОДУМАЙТЕ НАД ЭТИМИ ВОПРОСАМИ

1 Какие еще факторы, кроме изученных, могут повлиять на перенос знанийэ

2 Если у работников не будез возможности применить иа практике знания и навыки, которые они получили во время обучения, как это отразится на текучести калров, удовлетворенности персонала работой, уверенности работников в собственных силах и производительности их грудао

3. Какие недостатки или упущения вы могли бы отмстить в этом исследовании, исходя из ero описания". Как бы вы спланировали ero, чтобы устранить ихч Включили бы контрольную группу' Да или нето Пожалуйста, поясните свой ответ.

4 Если бы вы рукавалили обучением персонала в большой КорпорапНН, какие шаги вы бы предприняли, чтобы создать условия, максимазьно облегчающие вашим работникам перенос знаний

Создание шобой прогpalfnbl обучения начинается с определения его целей При оценке потребностей в повышении квалификации персонала похолят иг организационного анализа и анатиза рабочей сивы, последний, л свою очередь, базируется на анализе работы, KpHTH÷åñêèõ ситуациях, опенках результативности труда и самооценках. Персонал, привлекаемый к разработке и реализации программ обучения, лолжен знать существо рабаты, впадать педагогическими навыками и навыками межли BrocIHCI'о общения

Полюа от программы обучения зависит CT уровня квалификации ло обучения и ат их личностных качеств, к числу которых относятся индивидуальныс различия в способностях, ожидания, связанныс с обучением, мотивация, заинтересованность в работе, покус контроля и вера в собственныс силы. К числу психологических факторов, от которых зависит результативность тренинга, относятся возможность практического использования изучаемого материала и характер этой практики - интсисивнаи она или эксгенсивная, подход к научениюнаучение целому или наученис по частям, перенос знаний, обратная связь и подкрепление.

Обучение без озрыва ог произволства предполагает совмещение IpcflllHI'à с выполаенисм должноспзых обизанностей на рабочих местах "Обучение в всстиб|олс" - обучение вновь принятых на работу людей в условиях, имитирующих реальную лроизволственную ситуацию. Наставничество представляю собой особую форму обучения, заключающугос» в том, что гшювск осваиваю рабочую специальность под руководством высококвгшифицированного рабочего иви реыесленника на рабочем месте и в учебном классе Компьютеризированное обучение предполагает конгакз учащегося с персональным компьютером, программа которого солсржит материал, поллежаший изучению. Обучение на базе Интернета или Интранета Гсобственнай компьютерной cern компании) прелоставляет учащимся возможность постигать учебный ьгагсриаз где угодно и когда угодно на работе, дома или ва время поездок Молификапия повеления основана на том, 'ITC учащиеся, лемонстрируюшие желательные лействия или образцы поведения, получают вознагражденно, или подкрепление

Цель ротации персонала - предоставление работникам возможности освоить различные функции и праизволсгвенные операции, соответствующие их должностному уровню Изучение реальных произволственных ситуаций - это метод обу IcHHB ьзснсззжменту, который основан на анализе, интерпретации и обсуждении учащимися сложных проблем бизнеса Дсзовые игры, также представвяюшие собой один из мейдов обучения бизнесу, зак.почаюзся в разьпрываззигз группой учащихся реальных производственных ситуаций Упражнение, известное под названием "Папка руководителя", также имитация одной из реальных лолжностных обязанностей менеджера и требуеl ol учащегося индивилу 'IBHCH рабозы с письмами, докладными записками и прочими документами Молелированис повеления представляет собой мстол обучения

Обложка.
PDF. Психология и работа. Шульц Д. П. Страница 136. Читать онлайн