ПравообладателямПсихология и работа, Шульц Дуан
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шульц Дуан П., Синдия Шульц pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Этот учебник по индустриально-организационной психологии представляет собой информативный, содержательный `путеводитель` по миру бизнеса и индустрии. Авторы рассказывают о развитии компьютерных технологий и о том, как индустриально-организационная психология влияет на жизнь людей, которые ищут работу, проходят обучение без отрыва от производства, делают карьеру и покупают товары и услуги. Книга будет полезна не только студентам-психологам, но и специалистам в области психологии менеджмента, организационной психологии, а также работникам кадровых служб и управленцам.

8-е издание

PDF. Психология и работа. Шульц Д. П.
Страница 133. Читать онлайн

с этим периодом, консультационную помопlь

Casa. Начиная с 50 или 55 лег и вплоть до выхода на пенсию люди живут с мысчью о том, кто

карьера, «оторви пни flocasTHRH Bclo свою сазназелыгую жизнь, KloHIIfñÿ K закату Они

вынуждены считаться с тем, что впереди их ждет не только уменьшение доходов, Ho H

сокращенно физических возможностей Выход на пенсию означает как потерю работы и чувства

идентичности, TBK и у1рату социальных связей с Kolsicl'àìs Дополцительныс консулыации

могут помочь работникам подготовиться к ухолу на пенсию.

Действия, связанные с планированием и развитием карьер, на любом этапе рабочей жизни, - это

совиестныс действия работников и рабоюдатслсй, и orsercrseaaocrb ls них лежит на обеих

сторонах Организация обязана предоставлять персоналу возможности для профессионального

роста и совершенствования, а персонач - использовать их с максимальной эффективностью.

Время or времени рабоцшки должны анализировать свои навыки и эффскз ивность своего труда

и составлять реалистичные планы развития карьер.

Управление собственной карьерой

В результате мншолетних реорганизаций, связанных с разделением компаний и с поглощением

олнай компанией лругой,сегодня многие из них менее склонны прелоставлять своему персоналу

возможности лля карьерного роста и совершенствования профессиональных навыков. Они

заставляют своих работников брать на себя большую часть ответственности за планирование и

развитие их собственных карьер. Термин "управление собственной карьерой" отражает степень

активности, с «оторви человек регулярна собирает информацию, формулируез или

пересматривает планы, связанные с собственной карьерой, а также pc«iscr связанные с ними

проблемы и fipHHHMscf необходимые решения

Организации обеспечивают работников специальным тренингом, чтобы IICMC lb Hhl научиться

брать на себя ответственность за поддержание их профессиональных навыков на должном

уровне и за овладение новыми навыками Гюлее rloaosHflbl американских корпораций,

IHcBcRHocTt персонала которых превышает 100 человек, гарантируют ему обучение управлению

собственной карьерой Типичная программа состоит из грех сталий, или программ, реализуемых

последовательно одна за другой, в течение трех дней

1. Определение отношения к «арьсрс, ее ценностей. планов и цепей

2 Анализ текущей реву IRTBTHBltocTH труда и определение се cooTBcTcTBHII или песоо1ветсгвия

этим целям

Обсужлсннс стратегии карьерного роста лля создания возможностей реализации планов

сотрудника и достижения ero целей в данной организации или за се пределами. 1Э1а щадия

предпачагает совершенствование профессиональных навыков, обратную связь, предоставляемую

коялегаыи и руководством, поллсржанне нег9орматьных контактов с сотрулниками и обмен с

ними информацией, имеющей RTHoslclhac к карьере, а также личную активность в поиске новых

возможностей трулоустройства.)

Вопрос об эффективности обучении управяению собственной карьерой пока что мало изучен

Однако авторы одного исследования, выполненного с участием более чем 300 менеджеров, на

основании бесед с ними пришли к неожидаемому выволу, те из ннх, кто прошел обучение по

этой программе, бьши breace склонны предпринимать усилия, связанные с рювигием

собственных карьер, чем менеджеры из контрольной группы, нс обучавшиеся по ней (Rossek,

Roberts, Fisher & Demsrr, 1998).

Оценка.эффективности организационных програтгм обучения

Какими бы впе IBT«lliotiIHMH и продуианными ни казатись программы обучения и специально

оборулованнь1е помегнения, и как бы лестна ни отзывался о них персанат, необхолима системная

и «аличествсинал оценка резулюативности обучения. Один из падкодов к измерению

эффекз ивности программы тренинга основан íà олен«е таких ее результатов, как;

1) когнитивные последствия, в частности объем усвоенной информации;

2) последствия, определяемые навыками, в частности увеличение количества и улучшение

качества пролукции и

3) нравственные последствия, в частности гюзитивные установки и более высокая мотивация.

До тех пор пака не будут проведены подобныо оценочные исследования, организация не узнает,

эффективно ли она расходует время и деньги

Овладевают ли работники именно теми навыками, «оторыс нужны им для работы" Отклонится

ли их труд более производительным, эффсктивныч и безопасным? Изменилось ли отношение

представителей большинства к представителям мегшшинсгву Ч1обы ответить на эти вопросы,

нужно сравнить выполнение олной и той же работы теми, кто прошел обучение, и теми, кто не

Обложка.
PDF. Психология и работа. Шульц Д. П. Страница 133. Читать онлайн