ПравообладателямИскусство управлять людьми. Библиотека практической психологии, Шейнов Виктор
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Шейнов Виктор Павлович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге систематизирован огромный материал по управлению людьми во всех сферах деятельности. Краткость и ясность изложения, множество имеющих большое практическое значение методов, приемов и правил — вот стиль этой книги. Надежность их подтверждена отечественной практикой.

Данная книга — незаменимое пособие для всех, кто желает овладеть искусством управления людьми.

PDF. Искусство управлять людьми. Библиотека практической психологии. Шейнов В. П.
Страница 44. Читать онлайн

приносить хорошие оценки Разговаривая на равных (В.»В), мать одновременно скрыто встает (рис 2 20) на оазицию кродигельь (В — P) Действигельно, если ребенок будег исходиь из высоких гребований к се(е, хорошо учится (позиция P), газка защитит ее от сердечных расстройств Не подгянегся в школе — придется дежурить возле матери (позиция покровительства то

P) Рис 220 Мотивация к учебе. Приведем лишь один поучительный пример Малгшок нв котел yuumbca читать Pod umenu o)manuacsanu ему писыяо om понравившейся ему девочки с приглашением на день рождения Получив еэа, он просил родшпвлей прсчеспь, à me eca omseausanuo — некогда Наконец прочло и угнали, «надень рокдвния не уже прошел Сьм стриино пермнивал, но после amoco потребовал учить еао читать И aasrmanca с большим ннтересомг Подгшрдилась замечательна н мысль Rbsa Yoncroro, sro истинное обучение начинаегсн лишь тогда, когда у обучаемого возникает проблема и учеба агвечаег на вопрос, как зту проблему решить д палпяция к чувству любви к роденшнмк Вог один из возможных диалотв — Дочка, любишь no mbi csoo мамуз — Конечно мамочка A почему ты спраитеаеие о — Видишь лц когда лебен, mo берегут, стараются нв расмпрэгюапь — A чем я любя paccmpouna 2 — Сама посуди (излагаются претензии) Так, любит меня мая дочь ияи нет о Диалог проходит в три стадии На перваи асущесгвляется кприсгроикаь на эмоциональном уровне Д-Д (рис 2 21, а) Следующий обмен репликами — на рациональном уровне В-В (рис 2 21, б) Затючигельнае замечание содержит обращение и к В, и к Д первое — на явном уровне, второе — иа скрытом (рис 2 21, в)

Рис. 2.21 На схеме видна, как посгепенно мага пссгепенно нереходгп с позиции Д на позицию P. кйаочная похвала. Во мнших случаях она окэзываетн весьма действенной Pad umenu в ртгсворв друв с другом шш с кем mo из поспюроннох (c голлями unu no пгепефону) xeannm своего ребмма за какой-rrro его успех или хорошее naeedenue Тонкосль cocmoum в том, orna говорится этапе про ребенке, но mas, чтобы он мог «нечаянно» ушътапь. Пюбая похвала явпяегся сильнейшим средством управления ~спасском Тем более дегьми, которые более эмоциональны и потребносг у них в положительных эмоциях значительна выше (Не слугаино дети, ведущие себя более есгешвенно смеклсн раз в 20 чаще, ем взрослые j Однат заочная похвала действует даже более эффекгивна, нежели похвала отгрызая Паследняв предсгаеляег собой прямое управление, и дети давальeo быстро раскусываюг aro, подсознателыю чувствуя искусственность некоторых (по краиней мере) похвал Заочная похвала лишена moro «едостагш Кроме тога, ана показывает, по родители хвалят в глаза не всегда, шгда ребенок этого заслужил, а в особых случаях Значит, огсугсгвие похвалы еще не означает неодобрения Тем самым Рздигели избавлены or необходимости хвалить за каждую мепзчь, а положительных эмоций у ребенка сг общения с родителями становится больше, что очень важна рпя их душевного здоровья Зашвавипь услышать онои дав оды. Вот один из возможнмх способов КМоша (подросток) same pnenue, вспьюьчив, не желает выслушивать родитмъских замечаний Возншаею повод дпя серьезного разговора Родитель nuwem dns оебя всв apaynarmbr dna разговора с сьяюм, мпо тот собирается сделапь поступок, грозящий большими ослакнениями. Кладет свою записку my de, гдв она «нечаянно» попвдвпгся на глаза сыну 1)pcsumae ее, сьм отктьеаетш om своего намерения Мишень еоздеиствия — любопытство, приманив — желание разгромить доводы родителя в предстоящем разговоре заранее ознакомившись с ero тезисами Найти путь к примирению. Иногда это требует нетривиальных действии без долгих pea roaopoa Мать и дочь разругались не раз гозэривают Обеих зто тяготит Но anaenoe vmo беспокоит мать,- дочь может Отредагггиравап и опубз гиковап на санге

Обложка.
PDF. Искусство управлять людьми. Библиотека практической психологии. Шейнов В. П. Страница 44. Читать онлайн