ПравообладателямГовори и властвуй: ораторское искусство для каждого, Аксенов Дмитрий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Аксенов Дмитрий Викторович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Эта книга будет интересна руководителям: она поможет им лучше понимать своих подчиненных и эффективно взаимодействовать с ними. В книге предлагается освоить пару приемов из серии «как манипулировать окружающими», как изменить отношение к людям; как действовать, чтобы другим людям хотелось стать вашими друзьями. Чтобы другие люди прислушивались к вашим словам.


Книга особенно интересна представителям профессий, для которых общение с другими людьми является ключевым звеном успеха, - продавцам, учителям, работникам административных учреждений. Книга полезна тем, кому просто нравится общаться с другими людьми и кто хочет делать это лучше, чаще, с большим удовольствием и результатом. Для кого-то эта книга станет лоцией по бескрайнему морю общения, для кого-то палочкой-выручалочкой или спасательным кругом, а для кого-то - опасным оружием. Вы найдете новые технологии общения, и от этого можете только выиграть, прочитайте и убедитесь сами.

Получив определенные навыки и знания, вы меняете в первую очередь себя, а не других людей. Иногда это происходит быстро, иногда более медленно, но это происходит всегда.

Теперь у вас есть шанс в этом убедиться.

качество: отличное

PDF. Говори и властвуй: ораторское искусство для каждого. Аксенов Д. В.
Страница 72. Читать онлайн

http://Xeme

их объединение в одну общую, интегр тинную. вот здесь и могут возникнуть проблемы.

ачему он (он ) т к поступ ет? то же непр вильно<н отав з вязк конфликт . ричем к ждый из уч стников склонен ожид ть изменений от другого или д же стремится их н вяз Tb, но совершенно не готов меняться с м.

огд кто-либо из уч стников р сом грив ет происходящее, исходя лишь из собственной к рты ре льности ( к рт - это еще не территория), то предст влепив будет неполным. сли мы действительно хотим понять, к к п ртнер оценив ет ситу цию н чем руководствуется при выборе поведения, то должны н время принять ero точку зрения (2-я позиция). для Tol'о чтобы апис ть вз имоотношения к к систему, нужен трезвый и беспристр стный взгляд со стороны (переход в 3-ю позицию).

собое вним нне следует уцелять тому, чтобы и йти позитивное и мерение в поведения обоих я ртнеров но коммуняк нии . то помог ет двиг ться по пути эффективного вз имодействия и избег ть бессмысленных р зборок вроде аэто Tbl сдел л, чтобы меня рзозлить!н или аэто он, чтобы унизить меня». т кже - еше более бессмысленных обил, т к сильно отр вляющих н м жизнь

лло, ем, он<о оз . ы внер было у и с в гостя<.

лз, все былие мен тел*но'

кялотел се 3 ть - вы кн мбалимнеходнте, ос<е в имго Глод у и et

дв<' серебряные лома чка.

оз, я не бр лв нт л<жки/

зн и<, л<жкн тжг' н н<л<сь, на з в л<лщь в д л ннй угол буфе<я . î и<'нрнятный

ос дан все-т K

сли любые вз имоотношения предст вляют собой систему, то ф ктором, определяющим с мо существов ние системы, т кже ее ст бильность и прочность. являются не предметы и д же уч стники к к т ковые, связи между ними. р з т к, то при решении конфликтной ситу ции следует уделять вним ние не существу дел (кто у кого взяв серебряные ложечки), структуре отношений между люпьми.

сли, конечно, мы xoTHM coxp Hara эту систему.

ехник л ещение коммуник тинной ситу ции с помощью трех позиций

воспри ти

1. пределите проблемную ситу цию.

2. вместите в простр нстве три «якоря» для к ждой из трех позиций, пример, пост вые три стул .

3. зыгр йте ч сть ди лог между 1-й и 2-й позициями, поочередно ссоциируясь с

к ждым из п ртнеров по коммуник ции. ыделите момент, нужд ющийся в изменении.

омните, что, ссоцнируясь со своим п ртнером (2-я позиция), вы р ссм грив ете мир из

его к рты ре льности, р зделяете ero ценности и убеждения, копируете по п мяти его речь, позу, любимые словечки.

4. ерейдите в 3-ю позицию (роль эксперт ).

осмотрите н ситу цию со стороны и д йте мет фору коммуник ции (т. е. определите,

н что он похож . пример, н слом нный мех низм, или р зговор cnenoro с глухим,

или что-нибудь еще).

пределите позитивные н мерения, определяющие поведение к ждого из уч стииков

коммуник ции.

пределите жел емый результ т (мет результ т) к ждого из п ртнеров коммуник ции.

йдите единую цель, к которой об они стремятся.

Обложка.
PDF. Говори и властвуй: ораторское искусство для каждого. Аксенов Д. В. Страница 72. Читать онлайн