Социальные коммуникации, Адамьянц Тамара
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад

Copyright — Доступ к тексту книги закрыт по просьбе правообладателя.

Пособие представляет собой адаптированное изложение ключевых теоретических и практических аспектов семиосоциопсихологической концепции, разработанной в рамках российской академической науки выдающимся ученым Т.М. Дридзе. В самом определении этой концепции заключена ее суть: междисциплинарность, исследовательский поиск и возможности кругозора «на стыке наук». В пособии предлагаются методы и подходы, знакомящие с комплексными социально-диагностическими и социально-проектными технологиями, направленными на совершенствование коммуникативных навыков людей, на реализацию задач социально ориентированного управления коммуникационными процессами. Книга снабжена иллюстративным материалом.

Для студентов, обучающихся по специальности «Менеджмент организации», преподавателей, а также для социологов, социальных психологов, культурологов, журналистов, педагогов и представителей других гуманитарных специальностей.


Оглавление

  • ПРЕДИСЛОВИЕ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • Раздел I. СОЦИАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ – УНИВЕРСАЛЬНЫЙ МЕХАНИЗМ СОЦИАЛЬНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
    • § 1. Модели социальной коммуникации: от информирования – к диалогу
    • § 2. Текст как коммуникативный знак высшего порядка
    • § 3. Интенция как равнодействующая мотивов и целей общения
    • § 4. Коммуникативные механизмы понимания: знак, значение, смысл
    • § 5. Дифференциация аудитории по уровню развития коммуникативных (интерпретационных) навыков
    • § 6. Коммуникативные интенции в «картинах мира» разных интерпретационных групп аудитории
    • § 7. Задачи и методы развития коммуникативных навыков личности [55]
  • Раздел II. СОВРЕМЕННЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ: МЕТОДЫ АНАЛИЗА И ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
    • § 8. Технологии социально ориентированного управления коммуникационными процессами
    • § 9. Методика и процедуры комплексного междисциплинарного опроса аудитории
    • § 10. Социальная диагностика коммуникационных процессов в современных системах управления
    • § 11. Критерии социальной эффективности средств массовой коммуникации (СМК)
    • § 12. Текст-имидж (образ) как вид социальной коммуникации
  • Раздел III. ПРИЛОЖЕНИЯ
    • § 13. Анкета и рабочий аппарат комплексного междисциплинарного исследования «картины мира современных детей в свете парадигмы толерантности»
    • § 14. «Картины мира» современных школьников в свете парадигмы толерантности: опыт комплексного междисциплинарного исследования
    • § 15. Социальная диагностика информационной среды современных детей: от теории к практике [91]
    • § 16. Социальные технологии изучения имиджа [93]
    • § 17. «Горка понимания» (фрагменты занятий с детьми по развитию коммуникативных навыков) [95]
    • § 18. По материалам инновационных семинаров: отработка диалогического имиджа [96]
  • Программа учебной дисциплины «СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ»
    • 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
    • 2. СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ ПРОГРАММЫ
    • 3. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО ТЕКУЩЕМУ И ПРОМЕЖУТОЧНОМУ КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ
    • 4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
    • 5. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • Указатель основных терминов и персоналий
  • Литература

Обложка книги "Социальные коммуникации"