Часть II. Информационные модели соционики

Глава 7. Признаковый комплекс в психике


. . .

Динамика проявления признака

Разговор о процессах в психике необходимо предварить обсуждением временной шкалы, которую мы будем использовать. Опыт экспериментальной физики показывает, что при изучении сложных процессов значительной длительности полезно рассматривать их при различных масштабах времени. Увеличение масштаба всего в три раза может заметно изменить вид графика процесса. Новый график будет результатом некоего усреднения по времени процессов меньшей длительности.

Характерное время проявления признака соматика - релатика ограничивается снизу нейро-физиологическими рамками, а сверху - временем человеческой жизни. Легко видеть, что для того, чтобы полностью охарактеризовать динамику интересующих нас процессов, нужно рассмотреть их примерно на двадцати масштабах. Это значит, что нужно решить два десятка отдельных больших задач, которые раньше никем не были даже сформулированы. Мы недостаточно подготовлены для того, чтобы решить такую задачу во всех деталях хотя бы на одном уровне. Сейчас мы попытаемся лишь качественно оценить характер процессов при масштабе порядка месяцев и лет. Сделано это будет в довольно правдоподобном для большинства случаев приближении, что на этих уровнях графики будут сходными.

(Можно показать, что в идеальном случае при некоторых изменениях масштаба система не изменяется. То есть имеет фрактальную структуру. Идеальный случай представляет собой усреднение по ансамблю людей или усреднение по времени жизни одного и того же индивидуума. Своеобразный психологический вариант эргодической теоремы.)

Когда речь будет идти о проявлении механизма релатики, будет подразумеваться, что человек решает проблемы в области аспектов взаимодействия (полевых). То есть поступает в ситуации так, как этого естественно было бы ожидать от одного из восьми релатичных типов юнговской типологии: анализирует и стремится улучшить свое самочувствие, добивается гармонии внутренней ситуации или личных отношений, наводит порядок в чувствах и мыслях.

В противном случае, когда человек решает проблемы объектных аспектов, мы будем говорить о проявлении механизма соматики. Он проявляется, когда человек решает проблемы улучшения объективной ситуации, изучения и реализации ее перспектив, выполнения объективно (но не субъективно) необходимой работы и проявления эмоций, которые также объективно, но не субъективно обусловлены.

Проводя на практике такую работу, необходимо учитывать наличие типа у самого исследователя. Кроме того, важно помнить об отличии сознательного проявления каждого механизма от бессознательного. По Юнгу, бессознательное имеет по отношению к сознанию компенсаторный характер, т. е. противоположную установку.

В свете исследуемых нами вопросов, касающихся динамики психической деятельности, ясно видно, что это утверждение Юнга безусловно верно лишь в статистическом смысле. Иногда установки "меняются местами", а это и есть, с психологической точки зрения, динамика проявления соматики - релатики.

Подчеркнем еще раз, что одновременное сознательное проявление обоих механизмов принципиально невозможно. Психика обрабатывает проблемы, соответствующие полевым аспектам (релатичным) и объектным (соматичным) поочередно. В норме непрерывное время проявления одного механизма составляет десятки минут. При этом возможно практически моментальное переключение с одного механизма функционирования на другой. Поэтому, усреднив по значительным промежуткам времени, можно сказать, что за время наблюдения человек на шестьдесят процентов проявил себя как соматик и на сорок - как релатик. В общем, на практике подобная процедура и является основанием для отнесения человека к тому или иному типу. К сожалению, не все, кто пытается определять тип, это осознают. Как будет показано ниже, такой способ практического определения типа корректен только в ординарной ситуации и при нормальном состоянии психики. По моим наблюдениям, нередки случаи, когда человек довольно долго ведет себя так, как это свойственно другому типу: соматик как релатик и наоборот. Большая часть этих случаев носит нездоровый характер, и именно они являются проявлением признакового комплекса.

Жизнь требует от человека умений и навыков и в релатичной, и в соматичной сферах. Если бы человек одинаково хорошо владел и тем, и другим, то на языке динамики это означало бы следующее. При увеличении времени наблюдения среднее по проявлениям каждого из признаков стремилось бы к одной второй. На практике же этот случай никогда не реализуется и, видимо, даже теоретически не может реализоваться. Этому мешает сформированная у человека в детстве доминирующая установка, накопленные им знания и навыки преимущественно одного сорта. Действия ребенка, продиктованные противоположной установкой, приводят к меньшим успехам, поэтому она подавляется, и человек в соответствующей сфере относительно малоинформирован. Это, в свою очередь, еще более усиливает доминирующую установку. Но, как будет показано ниже, усиливает лишь до определенного предела.

Стремление в проявлениях признака к "золотой середине", когда время проявления обоих стилей жизни одинаково, не очень полезно. Оно препятствует специализации психики и ее продуктивной деятельности. Важно и то, что недуализированной личности (лишенной поддержки людей с противоположным типом) вообще трудно выдерживать какую-либо сознательную норму. Она слишком зависима от переменчивых и отнюдь не благоприятных внешних обстоятельств. Для недуализированного человека любые обстоятельства неблагоприятны, и выгоды, которые он получает, всегда меньше его затрат.

Нормой следует считать примерно такое соотношение - 70/30 по времени проявления доминирующей и "рецессивной" установок. Недуализированная психика, в силу своей зависимости от внешних условий и внутренней дисгармонии, иногда вынуждена значительно отклоняться от этой нормы. Вследствие этого возникают "колебания" установки, которые никак не соответствуют реальным потребностям человека. Иногда нужен довольно большой промежуток времени, чтобы восстановилось нормальное состояние психики. Причем чем больше частота колебаний, тем больше они изнашивают психику. Такие ситуации знакомы, видимо, каждому человеку. Психологически они проявляются в суетливости, хаотично и часто сменяющейся бездеятельностью, долгом отсутствии хоть какого-то положительного результата. Непременный же отрицательный результат - изможденность. Психиатрам наверняка знакома подобная картина невроза.

Разрешив одно противоречие и сформировав тип, психика получает взамен новую проблему - односторонность типа и одновременную необходимость владеть всеми аспектами. Противоречие это усугубляется наличием заметных психологических трудностей (например, болезненностью самооценки) в проявлении слабой стороны. Это ярче выражено у личностей, акцентуированных в смысле признака. Бороться с подобными трудностями можно лишь путем кооперации с людьми, имеющими противоположный тип.

Рассмотрим графики, соответствующие идеальному случаю развития (а), наиболее широко, по мнению автора, распространенному (б) и наиболее неблагоприятному случаю (в).

Рис. 22 (а).

Рис. 23 (б).

Рис. 24 (в).

Первый график отражает ситуацию наиболее благоприятного развития ребенка. Второй соответствует довольно распространенному случаю подростковой акцентуации проявлений типа. И, наконец, на третьем изображен случай, когда подростковая акцентуация, будучи крайне выраженной, заставляет человека судорожно пытаться сменить доминирующую установку. Такое состояние может стабилизироваться и привести к тому, что внешне человек выглядит довольно похоже на представителя противоположного типа. Это статическое проявление признакового комплекса (ПК). (Под "комплексом" здесь понимается неподвластный быстрому волевому изменению болезненный стереотип сознания и поведения человека.) Состояние ПК динамически проявляется следующим образом: сильная сторона интеллекта человека функционирует менее пятидесяти процентов времени.

Психология bookap

Чем ближе линия на графике к вертикальной, тем больше энергии, личных и социальных ресурсов она требует от человека. Чем длительнее такое состояние, тем сильнее оно изнашивает психику. Случай ПК является крайне неблагоприятным во всех смыслах. Он очень непродуктивен. Человек во вред себе и окружающим расходует время, возможности, здоровье, деньги...

График (а) отражает наиболее благоприятную ситуацию существования психики. В этом случае сильные стороны личности свободно развиваются, а слабые не слишком от них отстают. Все остальные линии развития менее продуктивны.