Что делать, когда не знаешь, что делать (DJVU, стр. 310)


📖 DJVU. Что делать, когда не знаешь, что делать. Клауд Г. Страница 310. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Клауд, "Что делать, когда не знаешь, что делать"

Читайте еще:

Вторая вещь, о которой он вам никогда не расскажет: "Представь, что я четырехлетний мальчик, у которого растет борода".

Если вашему мужу исполнилось 30 или 50, это вовсе не означает, что он потерял способность ребячиться и совершать разного рода глупости. Возможно, мы научились лучше контролировать свои наклонности, однако многие из нас продолжают удивлять жен своими безрассудными поступками. Если бы мне...

Глава 4. Кое-что о предрассудках воспитателя

6. Нет. Влиянию среды легче поддаются мальчики. Кстати, разлуку с родителями они тоже переживают сильнее. Мальчики чувствительнее девочек к боли, страданиям. Они могут лишь внешне не показывать своих эмоций, потому что с самого начала им объясняют, что мужчина не должен плакать.

Глава 9. Без применения нешаблонного мышления

В этом отношении любопытен и другой сценический фокус Гудини. Четыре индуса в высоких тюрбанах выносили на арену женщину, лежащую на ровной стеклянной доске. Индусы поддерживали доску с четырех углов. Затем Гудини набрасывал на женщину большое покрывало; и через несколько мгновений, когда...

О ней, обо мне и о тебе

Знаю, что ненавидишь ты ее как своего злейшего врага и одновременно ненавидишь себя, попадающую под искушающие чары обжорства каждый раз, давая себе зарок больше никогда не обжираться, а «держать себя в руках» и «контролировать свой аппетит».

Предисловие.

В них замечается точно такая же связь, как и в идеях эскимоса, знающего по опыту, что лед прозрачен и тает во рту, и выводящего отсюда заключение, что и стекло, как прозрачное тело, должно также таять во рту; или же в идеях дикаря, полагающего, что если он съест сердце мужественного врага, то...

В рамках психоанализа Фрейд занимался прежде всего ролью Здипова комплекса

альных объектов вообще, что способствует идентификации с матерью и мобилизирует смену объектов. В сказках этот процесс отражен мотивами ранней потери доброй матери и страданий от злой мачехи. Параллелей для мальчиков в этом смысле нет.

33. СТРУКТУРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

К числу основных понятий, категорий педагогики относятся: образование, воспитание, обучение, развитие, формирование личности. Все эти основные понятия педагогики тесно взаимосвязаны и дополняют друг друга, поэтому при характеристике понятий важно отличать главные, специфические функции каждой из...

Гипотеза

В табл. 1. приведены связи дизгений с различными проявлениями суицидального поведения, склонностью к терроризму и шахидизму.

Народ всегда прав?

Больше того. Нехищные люди "хороши" лишь в "норме", но если их сильно "растревожить", то результаты совершенно непредсказуемы, ожидать можно чего угодно. Здесь уместно будет отметить, что вообще жестокость нехищных высокоразвитых животных в экстремальных условиях может далеко превосходить...

Специфическая система фантазий

вается с высокой гибкостью и эластичностью инфантильной психики. На мой взгляд, если состояния расщепления, а следовательно и дезинтеграции, которые Эго неспособно преодолеть, случаются слишком часто и длятся слишком долго, их нужно рассматривать как симптом шизофренического заболевания У...

Часть первая. Жаждущее сердце. В поисках подлинных моментов

И вот мужчина из озера стал учить Женщину гор плавать. Вначале она лишь беспомощно плескалась и барахталась в воде, потому что привыкла прикладывать силу для карабканья вверх. Но учитель ей попался терпеливый, и мало-помалу она научилась держаться на поверхности воды, позволяя ветру и волнам...

Глава третья. НА ПУТЯХ К САМОСТОЯТЕЛЬНОМУ ТВОРЧЕСТВУ

Виднейшим собирателем фольклорных сокровищ своей страны был и М. Горький. В юности он мог часами говорить как сказитель. Этому он научился у бабушки; «кажется, я и думал в формах ее стихов», — вспоминал он впоследствии. Спустя несколько десятков лет Горький помнил сказки и песни, услышанные им в...