Что делать, когда не знаешь, что делать (DJVU, стр. 301)


📖 DJVU. Что делать, когда не знаешь, что делать. Клауд Г. Страница 301. Читать онлайн djvu

Оглавление

Обложка. Клауд, "Что делать, когда не знаешь, что делать"

Читайте еще:

Глава 15. Их призвание — менять

ОТКРЫТА ВАКАНСИЯ: Срочно требуются юные мистики для работы во всех областях, везде и всюду по всему миру. Полезное дело; требуется гибкое мышление; опыт работы необязателен. В этой развивающейся, обладающей высоким потенциалом области вы можете работать на равных с учредителями. Обращаться лично...

Глава 16

Чтобы установить контакт, побуждайте ребенка делать что-то активное по отношению к вам. Распространенная ошибка — делать что-то для ребенка (щекотать его, поворачивать его голову и т. д.), чтобы вызвать у него ответную реакцию. Вместо этого нужно его заинтересовывать и увлекать, побуждая брать...

Часть III. Соционические типы.

Теперь представим, что тот же тип мы будем называть РОБЕСПЬЕРОМ. В этом случае вполне можно сказать, что для него характерен аналитический подход к миру, он склонен избегать агрессии и его настроение зависит от окружающего эмоционального фона. Совершенно ясно, что такая фраза ни у кого не...

‚ именяться и примиряться с точкой зрения и требоваCUM сознательной ментальности

уго -- в точности, как ссли бы имсл мссто диалог между двумя человеческими существами, равными в своих правах, где каждый оказывает доверие другому предоставляя CMY право выдвигать аргументы, и где

_Х_

3) развитие и психокоррекция – задачи этих направлений определяются ориентацией службы психологической на обеспечение соответствия развития ребенка возрастным нормативам, на помощь педагогическим коллективам в индивидуализации обучения и воспитания детей, в развитии их способностей, в...

Раздел III. Агрессия и деструктивность

То же самое проявляется и в отношении интеллектуальной деятельности. Такие люди стремятся не продуцировать идеи, а красть их. Это может быть сделано либо грубо — в виде плагиата, либо более тонко — путем словесного варьирования в разных формах чужой идеи, а затем преподнесения ее как своей...

Заключение.

Ролевой моделью может служить реальный человек или выдуманный персонаж. Выберите один или несколько персонажей, у которых есть те качества, которые вам хотелось бы иметь.

6. ТЕОРИЯ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ

Классическая физика всегда взирала на мир с позиции неподвижного наблюдателя. Никто в действительности не мог оседлать световой луч – только один Эйнштейн, в воображении.

Часть 3. СТЕРЕОТИПЫ

Стереотип, представленный словами «прогресс» и «совершенствование», возник главным образом благодаря изобретениям в области техники. В Америке свидетельства технического прогресса произвели столь глубокое впечатление, что это изменило весь моральный кодекс. Американец переживет практически любое...

1. ЧЕТЫРЕ ЛЕКЦИИ ПО ПСИХОАНАЛИЗУ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ

Чтобы оправдать мой выбор окольного пути, по которому я вас повела, давайте разберемся, что нового вы уже открыли для себя. Я начала с утверждения психоанализа, что люди знакомы лишь с частью своей внутренней жизни и ничего не знают о том огромном количестве мыслей и чувств, протекающих внутри...

ГЛАВА 1. «Войны» из-за одежды и внешнего вида

Во избежание возникновения этого синдрома постарайтесь растянуть горловину футболки, прежде чем дать малышу надевать ее самостоятельно. Покажите ему, что горловина достаточно широка и дайте взглянуть сквозь нее на потолок — это поможет убедить малыша, что пространство достаточно большое для...

Глава 3

По-видимому, лишь жизнь по армейскому правилу в его полном виде («Не можешь – научим, не хочешь – заставим») приведет к созданию общества, которое будет построено на принципах бихевиоризма.