ГЛАВА 2. РАЗБЛОКИРУЙ СВОЮ СУДЬБУ


...

Блок № 2 Рождение

За последние несколько десятилетий про стресс рождения написано очень много, причем как популярными психологами, так и такими «столпами» современной науки, как Станислав Гроф [10], Майкл Талбот [11] и др.

Да, рождение само по себе является для младенца очень серьезным стрессом, который не всегда проходит бесследно. Если выразиться точнее, то в подавляющем большинстве случаев непроработанные негативные переживания перинатального периода могут иметь такие последствия, как замкнутость, озлобленность, снижение работоспособности, жизнестойкости, вплоть до склонности к суициду и проявлений жестокости по отношению к матери.

На уровне физиологии это также может выражаться достаточно ощутимо: от частых головных болей до повышенной уязвимости или даже хронических заболеваний почек, легких и других органов.

Я не вижу смысла останавливаться подробно на удивительных случаях избавления людей от самых различных проблем со здоровьем по прохождении тренингов «второго рождения», на которых люди вспоминали то, как они появились на свет, и переписывали саму программу рождения. Сотни, тысячи историй подобного рода зафиксированы и описаны в современной психологической литературе. Гораздо больше в последнее время меня интересовала другая проблема – какое влияние процесс рождения может оказывать на судьбу?

Слушая Руслана Н., описавшего ситуацию, которая из года в год сводила на нет все его грандиозные усилия, я неожиданно задумался вот о чем: проблема, возможно, не в стрессах раннего детства, ведь мой собеседник проходил полный курс голографической памяти и со стрессами разобрался аж с рождения до 17 лет. Неудача, возможно, связана с рождением, точнее с тем, каким именно образом происходило появление Руслана на свет.

Оставалось только проверить на практике, есть ли связь между так называемыми «роковыми» стечениями обстоятельств или алгоритмами поведения в серьезнейших жизненных ситуациях и процессом рождения, что я и сделал в самое ближайшее время.

На тренингах «Второе рождение» в двух группах я предложил всем участникам проанализировать, есть ли в их жизни алгоритмы стечения обстоятельств или какие-то схемы развития событий, которые неоднократно повторялись у них. Чтобы участникам было понятнее, о чем идет речь, я попросил Руслана повторить свою историю, но уже перед всей аудиторией.

Поскольку речь идет именно о возможности запуска механизмов блокировки того, что принято называть судьбой, позволю себе привести его слова почти полностью, чтобы читателям также стало предельно ясно.

Руслан: В общем, чем бы я ни занимался по жизни – а занимался я многими вещами: спортом (у меня черный пояс по карате), бизнесом (несколько раз собирал команду единомышленников), сейчас учусь в аспирантуре, два высших образования. Но! Любая ситуация независимо от того, сколько она будет длиться, развивается по одинаковому сценарию. Бой – резкий пик, причем мгновенный, я могу за тридцать секунд набрать семь баллов, а потом по итогам поединка проигрываю восемь : семь… Хотя восемь : ноль – чистая победа досрочно.

То же самое в учебе. Стремительный взлет, понимание всего предмета, резкий пик. А потом, когда надо доработать все остальное, этот период дается неимоверно тяжело.

В отношениях с девушками – сначала все замечательно, потом крах.

Какая-то речь, с кем-то разговариваю. Какие-то переговоры – все супер! Вот (Руслан рисует графики на доске) процентов на шестьдесят все уже решается, все великолепно… а остальные сорок процентов все портят.

Первый промежуток времени, к примеру, может длиться день. И за день я могу сделать восемьдеят процентов работы, а остальные двадцать растягиваются на целую неделю, а порой и на месяц. Вот такие соотношения. Сколько я ни пытался с собой бороться, сколько книжек ни читал, к психологам ни ходил, я не могу с этой ситуацией справиться.

С.М: Позади два занятия тренинга второго рождения. Что вы почувствовали? Можете какую-то аналогию провести?

Руслан: Я начал рождаться – и стало получаться! Легко, легко, легко. А потом раз… не идет. Второй раз – не идет. Третий раз – не идет. Четвертый – опять никак. И тут меня выбросило из хода тренинга. Я вскочил в ярости от того, что не получается. И в жизни точно так же. Не получается! Даже здесь у меня ярость проявляется и все предыдущие достижения сшибает.


Итак, я ждал от собравшихся подобных же историй, но секунды бежали, я смотрел на людей, а люди – в ространство, глубоко погрузившись в себя. В свои воспоминания, переживания, размышляя о только что услышанном… И я так и не дождался ни одного ответа.

Проходит еще несколько минут тренинга, мы общаемся на другие темы. У меня начинает появляться ощущение, что я только что дал залп, но патроны оказались холостыми. Затем все прощаются до следующего занятия – и тут ко мне, застенчиво оглядываясь, начинают подходить участники тренинга…

Они нашли в своей жизни эти алгоритмы. И смогли провести совершенно конкретную аналогию между процессом рождения, который им вспомнился, и стечением обстоятельств, которое можно без прикрас назвать роковым, в результате чего жизнь отыгрывала с ними в критических ситуациях один и тот же неприятный сценарий, в точности повторяющий их процесс рождения!

Наталья Р: После того как у мамы отошли воды, схваток не было в течение четырнадцати часов, и когда положение начало становиться критическим, была применена искусственная стимуляция родовой деятельности. Ведь и в жизни со мной точно так же происходит – пока мне не дашь серьезного пинка, я шевелиться и не начинаю!

И я вообще не предполагала, что ребенок при рождении может испытывать такие эмоции. Это было чувство такой безысходности, причем спокойное. И никого рядом, и сумерки, и одиночество – все одновременно. Я сейчас вспоминаю, мне аж жутко. И мне так жалко своего ребенка: неужели он тоже такое испытывал? Кошмар! После первого тренинга были в основном эмоции – я просто поражена, что маленькие дети могут такие эмоции испытывать! А вот после второго больше физических ощущений.



Анастасия В: Мама меня рожать как бы и не собиралась в тот день, но у нее внезапно отошли воды и я очень быстро появилась на свет. Мой сценарий: я долго готовлюсь, у меня появляется много вариантов – что я могу сделать, как могу сделать, я этим вдохновляюсь, мне кажется, что есть еще время, я все успею, занимаюсь чему-то другим. В итоге получается, что времени нет! И делать я уже не хочу. Тогда появляется такое отношение: ну не получилось так, как хотелось бы, и ладно, ничего страшного. Все равно какой-то отказ есть. Вроде бы делала и делала, потом: а все равно, какой результат будет. Хотя и сроки не поджимают, и можно было бы намного лучше все сделать.

Я лежала в животе до какого-то момента нормально, а потом повернулась и рождалась ножками вперед. Причем не было удушения от перемотанной пуповины, но все равно на первом тренинге чувствовалось давление на горло очень сильное и на лицо. После первого тренинга очень сильно болели колени и спина. Сейчас уже прошло.


Спрашиваю еще одну девушку, которая вместе с другими задержалась после занятия:

– Что вас не устраивает в жизни?

Ольга С: То же, что, наверное, всех: уникальная производительность, но только в последнюю ночь. Не то что я всегда откладываю… Огромный объем работ, я начинаю что-то делать, стараюсь, и все равно в последнюю ночь накапливается огромный объем работ.

С.М.: А как вы родились?

Ольга С: У мамы внезапно отошли воды, и папа привез ее в роддом, а там только дежурный врач был. И заведующая стала требовать, чтобы они ехали в другой роддом. Вдруг какая-то бабушка взяла маму за руку: «Пойдем, доченька, пойдем!» И пока отец и заведующая спорили, акушерка ее уже увела. И родилась я достаточно быстро.



Настя Р : Процесс рождения у меня происходил по-другому. Я лежала в животике, мне было хорошо. Очень сильных схваток я не ощущала, но когда поняла, что вот сейчас я рождаюсь, почувствовала жуткое сопротивление этому. Такое чувство, что меня тащат к выходу, а я не хочу этого. И не очень приятные кожные ощущения прохождения по родовому каналу: жжение по всему телу и немножко царапание. Когда я родилась, то меня задело, что меня встретили без эмоций, словно не хотели моего появления. Я смотрю на людей, люди смотрят на меня, и почему-то не было ощущения, что мама рядом. И вроде бы меня даже не дали ей в руки. А в жизни у меня следующий, постоянно повторяющийся сценарий: я не могу доделать все свои дела. Передо мной возникает какая-то жизненная ситуация, я понимаю, что вот если я сделаю так-то и так-то, то продвинусь вперед. А с другой стороны, понимаю: ну и ладно, не продвинусь, подумаешь… Мне сейчас хорошо, и чего я буду напрягаться? Получается, что совпадает один в один.


Итак, нам все-таки удалось проследить совершенно четкую зависимость между тем, как проходил процесс рождения, и устоявшейся чисто индивидуальной схемой поведения в трудных ситуациях.

Исходя из того что конкретные аналогии смогли провести далеко не все участники (по крайней мере не все мне об этом сказали), вполне резонно предположить следующие варианты:

• Аналогию можно проследить у каждого человека. Просто в данном случае не все смогли ее найти.

• Нахождение подобных причинно-следственных связей целесообразно только в случаях, когда процесс рождения сопровождался значительными стрессовыми переживаниями, и, следовательно, применимо не ко всем людям.

• Тем, кто поделился своими соображениями, просто так показалось, на самом деле никакой закономерности нет.

Внимательно отследив истории других людей и пообщавшись с теми, кто проходил подобные курсы год назад и ранее, я пришел к выводу, что связь все-таки есть. Правда, отследить ее мне действительно удалось не у всех.

Вывод напрашивался сразу же после нашего общения на том самом тренинге: нужно переписать всю историю своего рождения, а не только первые секунды появления на свет. Если первые два занятия позволили вспомнить как на сознательном, так и на телесном уровне переживания и ощущения, которые наложили негативный отпечаток на поведение и здоровье людей, а также в значительной степени выправить ситуацию в этих сферах, то на третьем мы уже полностью переписывали весь процесс рождения, начиная с подготовки к родам (за 2-3 дня до начала схваток).

И поскольку вся память людей была собрана воедино благодаря выстроенной голограмме, то им удалось не просто пофантазировать, а реально переписать программу преодоления глобальных трудностей, к каковым относится и процесс рождения.

Другими словами, процесс рождения – это старт, начало начал самостоятельной жизни человека, и, видимо, именно эффект первого опыта в дальнейшем играет роль бессознательного запечатления именно такого алгоритма решения жизненных ситуаций достаточно высокой сложности, каковой был пережит при появлении на свет.

Если нечто подобное вы наблюдаете в своей жизни, то у вас есть шанс «разблокировать» судьбу, переписать бессознательную программу действий в сложных ситуациях. Как именно?

В мире достаточно много тренеров, которые на высоком профессиональном уровне помогают людям вспомнить и пересмотреть перинатальные воспоминания. Конечно, вам придется объяснить, что вы хотите не просто вспомнить свое рождение и записать позитивную программу первых мгновений появления на свет, но и весь процесс рождения. Либо сделать это самостоятельно, уже после прохождения курса повторного рождения, если ведущий не вникнет в вашу просьбу.

Как это происходит в группах инструкторов «Города талантов»?

Во-первых, все участники должны владеть навыком сверхобучаемости. Есть варианты как очного, так и заочного овладения этим очень простым в освоении, но уникальным по возможностям навыком [12].

Психология bookap

Во-вторых, желательно выставить голограмму памяти, Чем больше линий, тем лучше. Если для очень хорошей памяти достаточно выставить 3–4 линии времени (зрительная, телесная, звуковая и обонятельная), то для максимального эффекта при работе с «продвинутыми» техниками следует намного серьезнее подойти к вопросу организации вашего личного информационного пространства.

Несколько лет назад на мои курсы по вспоминанию своего рождения приходили люди, не владеющие голографической памятью, но два фактора сглаживали этот пробел: работа в группе и владение навыком сверхобучаемости. При выполнении этой техники заочно (по книге) лучше владеть и сверхобучаемостью, и голограммой.