ПравообладателямПсихология индивидуальных различий, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге излагаются основные сведения по психологии индивидуальных различий, которые рассматриваются в дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии (различия в свойствах темперамента и личности, обусловливающих не столько количественные, сколько качественные различия в поведении и деятельности людей). В приложении приводятся методики изучения индивидуальных особенностей человека и обширный список литературы, который может быть полезен тем, кто захочет более глубоко изучить представленные в пособии вопросы.

Книга адресована практическим психологам, медикам, вузовским преподавателям психологии, физиологам и педагогам.

DJVU. Психология индивидуальных различий. Ильин Е. П.
Страница 356. Читать онлайн

348 Глава 17. Стили руководства и общения

если поступки ребенка их сердят, оии стараются подавить свои эмоции. Их ие сильно заботят хорошие манеры ребенка или его успехи в учебе. Степень эмоциональной близости может разниться — родители могут быть как любящими и нежными, так и холодными и отстраненными. Разные аспекты жизни если и обсуждаются с детьми, то только потому, что считется: это нормальный тип поведения. Это приводит к некоторой социальной незрелости детей, а также к высокому уровню их агрессивности. Они склонны потакать своим слабостям и часто ие умеют вести себя иа людях (P. Бомринд [D. Вацшг(п4, 1975]).

Таблица 17.3

Стили родительского поведения (по Г. Крейг, 2000, с. 439)

Высокий уро-

вень контроля;

теплые отно-

шения

Автори- тетиый

Признают и поощряют растущую автономию своих детей; открыты для общения и обсуждения с детьми устаиовлеииых правил поведения; допускают изменения своих требований в разумных пределах; дети превосходно адаптированы; уверены в себе, у иих развит самоконтроль и социальные навыки, оии хорошо учатся в школе и обладают высокой самооценкой

Высокий уро-

вень контроля;

холодные

отношения

Автори- тарный

Отдают приказания и ждут, что оии будут в точности

выполнены; закрыты для постоянного общения с деть-

ми; устанавливают жесткие требования и правила,

ие допускают их обсуждения; позволяют детям лишь

в незначительной степени быть независимыми от иих;

их дети, как правило, замкнуты, боязливы и угрюмы,

иепритязательиы и раздражительны; девочки обычно

остаются пассивными и зависимыми иа протяжении

подросткового и юиошескогго возраста; мальчики могут

стать неуправляемыми и агрессивными

Либе-

ральиый

Низкий уро-

вень контроля;

теплые отио-

шеиия

Слабо или совсем це регламентируют поведение ребеи-

ка; безусловная родительская любовь; открыты лля об-

щения с детьми, однако доминирующее направление

коммуникации — от ребенка к родителям; детям пре-

доставлен избыток свободы при незначительном руко-

водстве родителей; взрослые ие устанавливают каких-

либо ограничений; дети склонны к непослушанию

и агрессивности, иа людях ведут себя неадекватно

и импульсивно, иетребовательиы к себе; в некоторых

случаях становятся активными, решительными

и творческими

Низкий уро-

вень контроля;

холодные

отношения

Не устанавливают для детей никаких ограничений; без-

различны к своим детям; закрыты для общения; из-за

обремененности собственными проблемами ие остается

сил на воспитание ребенка; если безразличие родителей

сочетается с враждебностью (как у отвергающих роди-

телей), ребенка ничто ие удерживает от того, чтобы

дать волю своим самым разрушительным импульсам

и проявить склонность к делииквентиому поведению

Иидиф-

фереит-

иый

Наиболее деструктивное влияние иа поведение ребенка оказывает преиебрегающий (иидиффереитиый) стиль, когда родители настолько озабочены собой

Обложка.
DJVU. Психология индивидуальных различий. Ильин Е. П. Страница 356. Читать онлайн