ПравообладателямПсихология индивидуальных различий, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге излагаются основные сведения по психологии индивидуальных различий, которые рассматриваются в дифференциальной психологии и дифференциальной психофизиологии (различия в свойствах темперамента и личности, обусловливающих не столько количественные, сколько качественные различия в поведении и деятельности людей). В приложении приводятся методики изучения индивидуальных особенностей человека и обширный список литературы, который может быть полезен тем, кто захочет более глубоко изучить представленные в пособии вопросы.

Книга адресована практическим психологам, медикам, вузовским преподавателям психологии, физиологам и педагогам.

DJVU. Психология индивидуальных различий. Ильин Е. П.
Страница 153. Читать онлайн

$ 4(a Глава 7. Различия в проявлении свойств темперамента

1975) подменить потребность в активности конкретными двигательными проявлениями — скоростными и эргическими (выносливость), что переводит решение проблемы в другую плоскость.

Прояснению вопроса о природе активности и ее различиях у людей могут служить и исследования на близнецах. К сожалению, их проведено очень мало. Могу сослаться лишь на работу Л. Шонфельдта (L. Shoenfe)dh 1968), который по самооценкам уровня активности (степени предпочтения занятий, которые требуют высокой активности) выявил большее сходство у монозиготных подростков по сравнению с дизиготными; правда, только на выборке женского пола. Однако самооценки могут, если учитывать специфику отношений у партнеров близнецовых пар, существенно искажать истинную картину.

Роль генетического фактора обнаружена и при суточном распределении уровня активности у так называемых «жаворонков» и «сов» (см. ниже).

Еще в самом начале XX в. сразу несколько исследователей — M. О. шиэ (1900), Й. Янделл (1904) и Х. Маш (1906) — писали о существовании двух противоположных типов людей: с утренним (дневным) и вечерним (ночным) пиком работоспособности. Так, О. Шиэ, для того чтобы выявить эти типы среди студентов Висконсинского университета, предлагал им ответить на два вопроса; «В какое время суток вы чувствуете себя лучше всего?» и «В какие часы суток ваша работоспособность самая низкая?» Ну а традиция именовать людей этих двух типов «совами» (с вечерним пиком работоспособности) и жаворонками» (с утренним пиком работоспособности) возникла после 1939 п, когда зти птичьи обозначения были введены в немецкий лексикон с легкой руки бальнеолога и физиотерапевта Г. Ламперта.

Тех же, кто ни «сова», ни «жаворонок», а находится где-то между ними, то есть представляет

промежуточный тип, нередко называют «голубями». В научной литературе часто используется и более детальная градация, ojxsoa из пяти делений: явный утренний тип, преимущественно утренний тип, недифференцируемый (т. е. ни тот ни д(якой, или промежуточный) тип, преимущественно вечерний тип и явно вечерний тип.

...Подтвердилось заключение, сделанное еще в 30-х гг. XX в, французским исследователем

M. Леопольдом-Леви, о существовании не двух, а четырех крайних типов суточного ритма работоспособности; кроме типичных вечероспящих «жаворонков» (возбужденные утром — утомленные вечером) и типичных угроспящих <сов»(утомленные утром — возбужденные вечером) существуют люди, которых можно условно назвать мэлоспящими — людьми возбужденными и бодрыми как утром, так и вечером (этакие «соворанки») и многоспящими — утомленными как утром, так и вечером (короче «сони-засони»),

...Хронобиологические особенности человека являются врожденными, передаются по наследству

и проявляются сами собой, если условия жизни позволяют это.

...Московскими исследователями во главе с В. А. Доскиным были составлены личностные портреты студента-«жаворонка» и студента-«совы». Первый охотно следует общепринятым взглядам, но своеобразен в восприятии конкретных ситуаций. Неудачи жтавпяют его сомневаться в своих силах, вызывают тревогу, снижают настроение и предприимчивость. Такой студент заостряет внимание на своем самочувствии, особенно когда зто помогает избежать каких-то неприятностей, и вообще стремится уйти от конфликтов, резких объяснений и эмоциональных переживаний. Второй легко забывает свои неудачи и неприятности. Его не пугают возможные трудности, конфликты и эмоциональные проблемы. Такой студент меньше волнуется перед экзаменами и хорошо улавливает характер и особенности поведения окружающих.

Ilo данным нидерландского биоритмолога Г. Кирхгофа, люди утреннего типа в отличие от людей

вечернего типа стремятся избегать неизвестных, впечатляющих, опасных ситуаций, спешат «ощетиниться», если им что-то угрожает, склонны болезненно реагировать на психологические проблемы.

llo наблюдениям Н. И. Моисеевой и ее сотрудников, люди с разными хронотипами различаются

даже по восприятию времени. «Жаворонки» воспринимают время как активное, большое, яркое.

Обложка.
DJVU. Психология индивидуальных различий. Ильин Е. П. Страница 153. Читать онлайн