ПравообладателямПсихотерапевтические этюды, Литвак Михаил
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Литвак Михаил Ефимович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге даны основы разъяснительной и рациональной психотерапии, описан ряд приёмов, которые оказались эффективными при лечении, психологической коррекции, а так же при психологическом производственном и семейном консультировании.

DJVU. Психотерапевтические этюды. Литвак М. Е.
Страница 19. Читать онлайн

В. Правильно! Так где у вас болезнь?

Б.: В головном мозгу!

В.: Правильно! А главное, вы попали в «порочный круг». Эмоциональное напряжение привело к тому, что вы стали чувствовать внутренние органы. Если бы зто была болезнь какого-то органа, то сразу было бы назначено эффективное лечение, и вам стало бы легче. А так как легче не гтановило<-ь, то появилась тревога. Вы стали прислушиваться к своему организму. Появился такой эффект, который на- Г>людается, когда смотришь на звездное небо: чем дольше смотришь, чем больше звезд видишь. Так и у вас!

Б.: Теперь понятно. почему в больнице мне стало хуже. Ведь здесь действительно много тяжелых больных, а при моей тревожности я все зти жалобы находил у себя. Теперь мне стало заметно спокойнее.

В.: Тогда давайте поднимемся на второй этаж.

После прогулки настроение у больного заметно повысилось.

Б.; Так что же мне делать? Может быть выписаться?

В.; Смотрите сами. Вы все-таки попали в клинику. Доведите уж обследование до конца. Я вам назначу четверть таблетки седуксена два раза в день. Это снизит

чувствительность вашего директора к сигналам внутренних органов и позволит ему

заниматься диссертацией.

Через два дня пациент почувствовмл себя практически здоровым и выписался из

клиники. Положительный катамнез прослежен в течение пяти лет.

В последние годы я практически прекратил пользоваться разьяснительной психотерапией и перешел к рациональной. В ряде случаев приходится обучать больных формальной логике (см. часть II). Само обучение логике дает успокаивающий эффект. Но чаще всего я пользуюсь «сократическим диалогом», Суть его заключается в следующем. Больному задаются вопросы таким образом, что, отвечая на них, он сам приходит к выводу о нелепости своих взглядов на болезнь.

В качестве иллюстрации приведу стенографическую запись своей беседы с больным язвенной болезнью двенадцатиперстной кишки, у которого возникла мысль, что он болен не язвой, а раком.

Я.. Почему вы решили, что у вас рак? Б.: Я сильно худею, у меня появилось отвращение к мясной пище. (Типичная

логическая ошибка: идти от и< тиниости следствия v истинности основания. Если

крыша мокрая, зто еще не значит, что идет дождь. Подробнее об атом см. в части И). Ял Зачем спорить? Рак так рак! Вы что, очень хотите, чтобы у вас оказался

рак? Бл Нет! Как раз наоборот! Но факты упрямая вещь, Ял Что вы знаете о раке? Бл Это злокачественная опухоль, которая все время растет, пока не задушит

организм.

Обложка.
DJVU. Психотерапевтические этюды. Литвак М. Е. Страница 19. Читать онлайн