ПравообладателямПсихотерапевтические этюды, Литвак Михаил
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Литвак Михаил Ефимович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В данной книге даны основы разъяснительной и рациональной психотерапии, описан ряд приёмов, которые оказались эффективными при лечении, психологической коррекции, а так же при психологическом производственном и семейном консультировании.

DJVU. Психотерапевтические этюды. Литвак М. Е.
Страница 154. Читать онлайн

место давать конкретные рекомендации по воспитанию ребенка на внутриутробной стадии развития, но я готовлк~ книгу по воспитанию и перевоспитанию детей, где эти вопросы будут обсуждаться.

Миф 3. Болезненные дети. Бич всего процесса воспитания. Действительно, дети часто болеют. Но давайте подумаем: почему? Достаточно ли мы уделяем им внимания и л|обви, даем ли им возможность жить так, как HM хочется? Как им добиться своего? I=<;Tb несколько <пособов. Но у маленького ребенка только один — заболеть. Тогда он получает внимание и любовь родителей, все блага, как материальные, так и духовные, и сразу становится в центре внимания. Но как он только выздоравливает, то сразу внимания и любви получает гораздо меньше. Когда ребенок перестает болеть? Как мы говорим, «перерастает»? В 13-14 лет внимание и любовь родителей становятся ненужными. A в той среде, где они хотят получить внимание и любовь, при помощи болезни их не получишь. Вот они и перестают болеть. 5! предлагаю уделять внимание детям не тогда, когда они болеют, а тогда, когда они здоровы. Кстати, на это, в конечном итог<, уйд~т меньше времени и средств, чем тогда, когда они уже заболели.

Вот некоторые рекомендации. Уделять внимани< надо в той форме, в какой хочется детям, а не в той, какую мы считаем нужной и полезной. А чего им хочется. Да того же, что и нам: чтобы нас признавали как личность, чтобы с нами считались, чтобы общение основывалось на принципах психологического равноправия, чтобы мы делали то, что хотим, а не то, что иам навязывают. Обшаться с детьми нужно глаза-в-глаза. Т. е. поднять их на-руки, или опуститься к ним. Следует научиться искусству управления, а не администрировать. Это значит поступать так, чтобы ребенок выполнял BRIIIp, желание, а считал бы, что выполняет свое. TBK сейчас вы читаете эту статью и выполняете свое желание и не замечаете и даже не возражаете, когда я говорю, что вы выполняете мою волю. Но в каком случае вы дочитаете статью до конца? Только в том, если она вам интересна. Добейтесь„чтобы дети с интересом и желанием делали то, что с вашей точки зрения они должны делать. Ведь когда человеку интересно, в кровь выбрасываются морфиноподобные вещества, которые обладают мощным оздоровительным действием. Познакомьтесь с хорошими книгами по управлению. В книге «Если хочешь быть счастливым» есть такая глава.

Мигр 4. Непослушные дети. Абсолютно не соответствует действительности. Дети предельно точно выполняют наши инструкции. Только мы часто сами не осознаем, какую инструкцию мы им даем. Родители говорят детям: «Тебе еще рано (пить, курить, грубить, путаться с девочками...)». Истинный смысл этой фразы та-

Обложка.
DJVU. Психотерапевтические этюды. Литвак М. Е. Страница 154. Читать онлайн