ПравообладателямТелесно-ориентированая психотерапия. Метод Хакоми, Курц Рон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рон Курц pdf   Читать

Рон Курц, создатель Хакоми - терапии - один из выдающихся представителей телесно-ориентированной психотерапии.

Метод Хакоми во многом созвучен буддизму и даосизму, с их мягкостью, состраданием, осознанностью и следованием естественной природе вещей. Определенное влияние на формирование метода оказала общая теория систем, которая привнесла в него идею уважения к мудрости каждой личности как живой самоорганизующейся системы.

Метод Хакоми многое почерпнул из современных направлений психотерапии, таких как система Райха, биоэнергетика, гештальт-терапия, психоморная терапия, метод Фельденкрайза, эриксоновский гипноз и нейро-лингвистическое программирование. Хакоми - это синтез философий, техник и подходов, отмеченный уникальным артистизмом, органичной и ясной формой.







PDF. Телесно-ориентированая психотерапия. Метод Хакоми. Курц Р.
Страница 116. Читать онлайн

мгновение, и продолжила: «Ну мне, может, три года». Ребенок легко вышел наружу, и мы коснулись того, насколько она хотела быть любимой отцом, но не чувствовала его любви. Мы некоторое время поработали с этим, и в конце концов дошли до того момента, когда она смогла представить себе, что у нее есть любящий отец. Чтобы интегрировать это чувство любви к себе, я помог сй заново пережить всю жизнь в воображении, с этим новым, любящим отцом. Она рассказала мне, что произошло, когда она пошла в школу, что она делала после окончания школы, и т.д. Это заняло около сорока пяти минут. Когда ей снова стало тридцать два, ее жизнь была совершенно другой. У нее была другая профессия, другое отношение к здоровью. Контраст между результатами се воображаемой и настоящей жизни был поразительным.

При работе с ребенком нужно первым делом установить контакт. Чтобы сделать это, нужно в основном сменить интонацию и тон голоса. Просто начните говорить так, как будто вы разговариваете с ребенком. (Одна из причин, по которым полезно делать пробы очень простыми выражениями, в том, что при этом вызывается ребенок). Вы можете спросить, что происходит, или в каком возрасте чувствует себя человек. Как правило, человек определит для вас точный возраст. В процессе определения точного возраста переживание углубляется. Контактные высказывания тоже помогают. В основном именно контактные высказывания и использование голоса таким образом, как будто вы разговариваете с ребенком. Еще один способ углубить это состояние — узнать больше подробностей о том событии или ситуации, в которой находится ребенок. Если всплывает образ, например: «О, я вижу перекладины стенки моей кроватки», вы говорите: «Хорошо, теперь посмотри вниз, какого цвета твое одеяло! Что еше ты видишь в комнате".» Просто удерживайте его в переживании столько, сколько нужно для укрепления состояния. Или вы можете спросить; «Как тебя называют?» И если окружающие говорили тогда на другом языке, вы можете попросить клиента сказать несколько слов на этом языке. Иногда это очень важно. Просто скажите, чтобы он говорил на родном языке. Вам не обязательно знать смысл того, что говорится. Есть достаточно других ключей к пониманию происходящего, и вы можете выяснить это позже.

Получив доступ к ребенку, мы работаем с ним. Что жс мы делаем с ребенком, когда он уже присутствует и это состояние устойчиво? Я уже говорил о работе через посредничество взрослого, о том, чтобы просить взрослого заботиться о ребенке и говорить с ним. В связи с тем, что я такой круто-щедрый парень, мне нравится выступать в роли волшебного незнакомца. Другие люди принимают другие роли. В роли волшебного незнакомца мне нравится разговаривать с ребенком и показывать, что я ero понимаю. Мне нравится помогать ему понять, что происходит в его мире, и разбираться с представлением о себе. Если ребенок чувствует, что произошло что-то несправедливое, у него может зародиться идея, что мир всегда несправедлив, и с ним никогда не будут обращаться по-честному. Я просто немного разговариваю об этом, о том, как люди могли бы обращаться с ребенком лучше и справедливее, и что даже если с ним часто обращались несправедливо, это не должно быть так всегда. Кроме того, я могу выявить у ребенка, как он чувствует, что правильно и справедливо. По сути я просто разговариваю с ребенком так, как будто я встретился с ним именно в этот момент ero жизни. И я делаю все, что в моих силах, как поступил бы любой разумный, сострадательный взрослый, встретившийся с ребенком в такой ситуации.

Я называю ту роль, которую я принимаю, «волшебным незнакомцем». «Волшебный», потому что оказываешься в исходной ситуации прошлого, в которой тебя на самом деле не было. И «незнакомец», потому что я здесь не как кто-то другой, а просто я. Я не отец ребенка, не дядя, и не кто-то из ранее знакомых ему людей. Я сосредоточиваюсь на понимании, усвоении и интеграции этих событий. Ситуация была травматичной и сейчас возвратилась, потому что не разрешилась тогда. Она была слишком мучительной или сли1пком сбивающей с толку. Ребенок был ошеломлен. Поэтому я помогаю ребенку понять, я просто говорю как взрослый, с опытом взрослого. Я проявляю сочувствие и продвигаюсь в одном темпе с ребенком. Но я не пытаюсь поменять историю или

117

Обложка.
PDF. Телесно-ориентированая психотерапия. Метод Хакоми. Курц Р. Страница 116. Читать онлайн