ПравообладателямТелесно-ориентированая психотерапия. Метод Хакоми, Курц Рон
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Рон Курц pdf   Читать

Рон Курц, создатель Хакоми - терапии - один из выдающихся представителей телесно-ориентированной психотерапии.

Метод Хакоми во многом созвучен буддизму и даосизму, с их мягкостью, состраданием, осознанностью и следованием естественной природе вещей. Определенное влияние на формирование метода оказала общая теория систем, которая привнесла в него идею уважения к мудрости каждой личности как живой самоорганизующейся системы.

Метод Хакоми многое почерпнул из современных направлений психотерапии, таких как система Райха, биоэнергетика, гештальт-терапия, психоморная терапия, метод Фельденкрайза, эриксоновский гипноз и нейро-лингвистическое программирование. Хакоми - это синтез философий, техник и подходов, отмеченный уникальным артистизмом, органичной и ясной формой.







PDF. Телесно-ориентированая психотерапия. Метод Хакоми. Курц Р.
Страница 115. Читать онлайн

ребячий восторг. Она начала рассказывать мне о всем том, что она увидела через окно, и вскоре стала снова ребенком. В другой раз, когда я пришел в кабинет, в моей комнате ожидания сидела женщина. Что-то было в том, как она сидела и смотрела на меня. Я был с ней знаком, но никогда прежде с ней не работал. Я почувствовал, что она близка к своему ребенку. Я подошел к ней, коснулся кончика ее носа и спросил тем же особым голосом: «Что это?» Она тут же превратилась в трехлетнюю девочку и сказала, надув губки: «Это мой носик». Когда я взял ее за руку и мы пошли в кабинет, я сказал ребенку; «Ты чем-то недовольна, да».

Иногда ребенок появляется на расстоянии. Он приходит как образ ребенка. Клиент может сказать, что видит или вспоминает себя как ребенка. Он может действительно увидеть ребенка в нескольких метрах от себя, делающего что-то под присмотром теперешнего взрослого. Я думаю, это указывает на то, что клиент не готов по-настоящему пережить себя как ребенка. Если дело обстоит так, вы можете использовать взрослого как посредника, чтобы говорить с ребенком и рассказывать о происходящем. Иногда я спрашиваю человека; «May»»0~0»011»T» t: 11«oeH«0~?» «Не могли бы вы поговорить с ребенком от моего имени?» «Я хотел бы поговорить с ней; не могли бы вы передать ей это?» Что-то в таком духе, используя взрослого как посредника. Иногда ситуация развивается дальше, и человек становится ребенком, а иногда приходится довольствоваться взрослым как посредником. Даже если человек не готов llo-настоящему снова пережить себя ребенком, он может быть готов разобраться с проблемами ребенка.

Когда образ ребенка появляется на расстоянии, это может быть также связано с тем, что человек не желает иметь этого ребенка, ненавидя эту свою часть. В таком случае важно постараться наладить диалог, и в конце концов прийти к воссоединению с ребенком. Я попросил одну женшину протянуть руку и прикоснуться к ненавистной сй детской части. Она не могла этого сделать. Она ненавидела ребенка; она не хотела к нему прикасаться. Она хотела, чтобы он исчез, то есть по сути остался забытым в глубинах прошлого. То1 да я сказал ей, чтобы она пыталась протянуть руку к ребенку, в то время как я буду сдерживать ее. В ходе того, как мы исследовали, что она ненавидит в ребенке, она поняла: «Из-за нее я постоянно попадала в неприятности. Она всегда была плохой». Она ненавидела эту свою часть за то, что та приносила ей неприятности. Воссоединение началось, когда она вспомнила, насколько мучительно нелюбимой чувствовала себя эта ее часть. На глубочайших уровнях есть сильное желание примирения. Часто такие негативные представления о себе растворяются, как только происходит воссоединение. Тренер Хакоми Пет Огден работала с женщиной, у которой был образ своего младенческого «я» как крайне мерзкой рептилии. Когда Пет попросила женшину протянуть руку и дотронуться до рептилии, та сразу же превратилась в дите, нуждающееся в ее любви и внимании.

Хотя ребенок иногда появляется всего лишь как образ на расстоянии, вы все равно можете поджидать ero. Вы можете высматривать и выслушивать признаки; изменение в голосе, проблеск ребенка в выражении лица, неболыпой жест, ребячливые слова и предложения. Эти признаки часто возникают в ответ на пробу. Я делаю пробу, и когда человек сообщает о своей реакции, есть слабый отголосок ребенка. Довольно часто это остается незамеченным для клиента. Клиент не знает, что он только что повел себя ребячливо. Я так или иначе указываю на это и предпринимаю что-то для закрепления состояния. Как и любое другое состояние сознания, состояние ребенка нужно углублять и укреплять. Когда я замечаю ребенка, я могу спросить об этом. Иногда я просто спрашиваю; «В каком возрасте вы себя чувствуете?» Обычно я устанавливаю контакт с самим чувством или с присутствием ребенка. «Чувствуете себя юным, да». Или: «Сейчас проявился ребенок, да».

Однажды я задал такой вопрос женщине, чей голос только что стал ребячливым, а она сперва этого не заметила. Когда я спросил ее, в каком возрасте она себя чувствует, она ответила: «В обычном возрастеж Я спросил: «Сколько это лет?» В этот момент она начала слушать и чувствовать себя. Она собиралась сказать: «Тридцать два», но остановилась на

116

Обложка.
PDF. Телесно-ориентированая психотерапия. Метод Хакоми. Курц Р. Страница 115. Читать онлайн