ПравообладателямТехники фототерапии, Копытин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Копытин Александр Иванович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге представлен широкий спектр техник фототерапии, фото-арт-терапии и терапевтической фотографии, которые могут применяться с детьми, подростками, взрослыми для решения задач коррекции, реабилитации, профилактики и развития, в том числе описаны техники работы с личными фотодокументами клиентов, фотопортрета и фотоавтопортрета, работы со стимульными (ассоциативными) картами, развернутую характеристику техник визуально-нарративного подхода и других приемов работы.

Книга будет интересна для психологов, психотерапевтов, всех, кто интересуется вопросами использования фотографии в целях творческого самовыражения, самопознания и оздоровления.

DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И.
Страница 96. Читать онлайн

96

Часть вторая. Те«ники фототерапии (фото-арт-терапии)

в кадр, совместив ero с брызгами фонтана, так, чтобы создавалась иллюзия его «полета» или «скольжения» по волнам.

Валентину привлекли вывески магазинов и кафе и тексты на рекламных щитах. Она заметила, что названия вывесок и тексты рекламы зачастую несут скрытый смысл. Она начала «играть» со смыслами, фотографируя вывески и рекламу в определенной последовательности. В результате возникло целое повествование.

Линда решила не ходить далеко. Она путешествовала и пределах одного квартала, снимая двери домов. Ей также попалась вынесенная кем-то на улицу старая швейная машинка, и она тоже решила ее сфотографировать.

Подводя итоги занятия, ведущий обратил внимание участниц группы на то, что некоторым иэ них в этот день удалось совершить и испьггать нечто особенное — например, прогуляться по тем местам, гулять по которым они раньше не решались; увидеть какие-то вещи по-новому; возможно, также что-то новое узнать о себе. Он предупредил участниц группы о том, что к следующему занятию им надо напечатать фотографии, чтобы иметь возможность продолжать работу, создав из фотографий композицию или оформив их в пространстве.

На следующем занятии участницы группы сначала занялись просмотром уже напечатанных фотографий и отбором наиболее удачных и интересных. Они также могли при этом увидеть некоторые снимки по-новому, обнаружить смысловые связи и визуальные «переклички» между снимками.

Линда использовала болыпую часть созданных ею фотографий дверей, а также снимок с изображением швейной машинки. Она разместила все фотографии на двери кабинета. Представляя свою работу, она более подробно, чем в конце предыдущего занятия, рассказала о тех чувствах, которые она переживала, фотографируя двери. Это, в частности, были чувства сожаления и горечи из-за того, что старый фонд города находится в состоянии упадка. Лишь на одной фотографии была видна «благополучная» дверь — это была сделанная из добротного дерева дверь офиса. Тягостные чувства у Линды также вызвала дверь заброшенного дома. Она была заколочена. Рассказ

Обложка.
DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И. Страница 96. Читать онлайн