ПравообладателямТехники фототерапии, Копытин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Копытин Александр Иванович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге представлен широкий спектр техник фототерапии, фото-арт-терапии и терапевтической фотографии, которые могут применяться с детьми, подростками, взрослыми для решения задач коррекции, реабилитации, профилактики и развития, в том числе описаны техники работы с личными фотодокументами клиентов, фотопортрета и фотоавтопортрета, работы со стимульными (ассоциативными) картами, развернутую характеристику техник визуально-нарративного подхода и других приемов работы.

Книга будет интересна для психологов, психотерапевтов, всех, кто интересуется вопросами использования фотографии в целях творческого самовыражения, самопознания и оздоровления.

DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И.
Страница 92. Читать онлайн

Часть вторая. Техники фототерапии (фото-арт-терапии)

может быть чревата социальной конфронтацией и переживанием сложных чувств, что в определенных случаях также может быль весьма полезно, помогая, например, клиенту осознать природу со циальных отношений, особенности своего отношения к тем или иным людям, общественным институтам и культурным явлениям

Используя натурную съемку, ведущий занятий должен осознавать, какое влияние на состояние клиента или участников группы может оказать выход за пределы рабочего кабинета, когда участники занятий свободно или организованно. перемещаются во внешней среде для того, чтобы фотографировать интересующие их объекты. Обсуждая в одной из наших публикаций (Копытин А. И., 2002] возможность выхода за пределы арт-терапевтического кабинета в связи с использованием таких форм работы, как ландшафтный театр и лэндарт, мы отмечали, что это может вести к пересмотру традиционного определения психологического пространства. Выход за пределы кабинета, в особенности если это связано с той или иной степенью дистанцирования клиента или членов группы от психотерапевта, возможен в том случае, если они достаточно самостоятельны, чтобы справиться с теми ситуациями, которые могут возникнуть в ходе проведения такой работьь

С учетом этого проведение съемки в фототерапевтической работе с дошкольниками потребует их сопровождения взрослым — ведущим, если съемка проводится во время занятий, либо родителем, если съемка проводится между занятиями. При этом, оказывая в случае необходимости техническую или психологическую поддержку ребенку, взрослый не должен вмешиваться в процесс выбора ребенком интересующих его объектов и ситуаций.

Сопровождение клиента во время съемки также может потребоваться в том случае, если у него имеются те или иные нарушения мыслителыюй деятельности или волевой сферы, что может быть связано, в частности, с перенесенным инсультом или хроническим психическим заболеванием. В некоторых случаях сопровождение клиента также будет необходимо для того, чтобы предотвратить кражу или порчу фотоаппарата (как сами ~ клиентом, так и теми, с кем он может встретиться).

Весьма полезным проведение съемки может быть на завер. шающем этапе работы (этапе термииации), помогая решить ряд

Обложка.
DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И. Страница 92. Читать онлайн