ПравообладателямТехники фототерапии, Копытин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Копытин Александр Иванович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге представлен широкий спектр техник фототерапии, фото-арт-терапии и терапевтической фотографии, которые могут применяться с детьми, подростками, взрослыми для решения задач коррекции, реабилитации, профилактики и развития, в том числе описаны техники работы с личными фотодокументами клиентов, фотопортрета и фотоавтопортрета, работы со стимульными (ассоциативными) картами, развернутую характеристику техник визуально-нарративного подхода и других приемов работы.

Книга будет интересна для психологов, психотерапевтов, всех, кто интересуется вопросами использования фотографии в целях творческого самовыражения, самопознания и оздоровления.

DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И.
Страница 78. Читать онлайн

Часть атора» Техники фототерапии (фото-арт-терапии)

добавила, что, несмотря на тяжелые чувства, связанные с происходившим в школе конфликтом, первая фотография ейдорога, поскольку переживаемое в то время психическое напряжение оказалось мобилизующим и позволило ей принять, как ей кажется, правильное решение. С тех пор она стала больше доверять себе.

Инна выбрала фотографию, на которой она изображена стоящей на подоконнике и напряженно выглядывающей нз окна. Она сказала, что ее поза на снимке говорит о тревоге и вместе стем, ,интересе к тому, ,что находится за окном. Она также добавила, что этот снимок отражает ее отношение к миру в целом в настоящий период ее жизни, когда она завершает свое обучение в университете и должна искать работу, делать свой выбор и ощущает при этом неуверенность. Ее текст представлял собой размышление по поводу текущего момента. В нем также делались ссылки на увиденный ею несколько месяцев назад сон, картины которого и само настроение, которое он создавал, ассоциируются у нее с выбранной фотографией.

Валентина, которая все еще находилась под впечатлением от предыдущего занятия и своих негативных чувств, связанных со снимком на документе, решила вновь обратиться к той же самой фотографии. Она создала короткий, но очень эмоциональный текст, который позволил ей выразить негативные чувства.

Линда выбрала фотографию, на которой она снята в два года. Это студийная фотография, рядом с нею видна полная яблок корзина. Ее текст представлял собой рассуждение о том, что можно «прочесть» в улыбке и взгляде ребенка. Линда увидела в них хитросгь и шаловливость,

Ирина также выбрала свою детскую фотографию — портрет, созданный ее отцом-фото=рафом. На снимке она очень внимательно, как ей показалось, не по-детски, смогрит в объектив. Группа подтвердила, что взгляд действительно серьезен и проницателен.

Пример работы с фотопортретами

в форме создания художественной рамки

В начале занятия ведущий предложил продолжить работу над теми снимками, которые были использованы на предыдущей встрече. На этот раз участницы могли при желании,

Обложка.
DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И. Страница 78. Читать онлайн