ПравообладателямТехники фототерапии, Копытин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Копытин Александр Иванович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В книге представлен широкий спектр техник фототерапии, фото-арт-терапии и терапевтической фотографии, которые могут применяться с детьми, подростками, взрослыми для решения задач коррекции, реабилитации, профилактики и развития, в том числе описаны техники работы с личными фотодокументами клиентов, фотопортрета и фотоавтопортрета, работы со стимульными (ассоциативными) картами, развернутую характеристику техник визуально-нарративного подхода и других приемов работы.

Книга будет интересна для психологов, психотерапевтов, всех, кто интересуется вопросами использования фотографии в целях творческого самовыражения, самопознания и оздоровления.

DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И.
Страница 47. Читать онлайн

...:т.'".ва 4. Раоотасличными фотоаокументами клиента (членов группы, семьи) 47

Пример группового фототерапевтического занятия

Приводимое ниже описание группового фототерапевти; ';:~;:овского занятия показывает, каким образом уже в самом на:';;~~~",-',аале работы личные фотодокументы членов группы могут ис;~~~@',в~ьзоваться с целью их знакомства, формирования доверия :;-,'ф@':определения значимых тем. Целью работы группы являлся :,""~~:,'~!личностный рост и творческое самораскрытие участниц. Пред.~~~~лагалось, что основными инструментами работы будут раз- :.~!~очные изобразительные материалы и средства, прежде всего ':::,'~~ктгография. Участницы группы были заранее предупреждены '!' ""'.::необходимости уже на первом занятии иметь ряд снимков

графического характера, которые могли бы «рассказать» '! "':них собеседникам и отражать разные события их жизни, от-

"" . ения, интересы, профессиональную деятельность. В груп- :!1', входило восемь женщин; возраст большинства из них был в

делах 25 — 30 лет, лишь двум участницам было больше 40 лет. 'ё

На первом занятии участницам было предложено про;.:"- " монстрировать друг другу некоторые из своих фотографий '",сопроводить их краткими комментариями. Фотографии для за они выбирали сами из числа принесенных из дома, орируясь на актуальное состояние и атмосферу в группе. Участницам было предложено самим определить, в каком

ве они будут проводить показ и обсуждение фотографий. шинство заявило о желании проводить их в подгруппах, с тем ы создать более доверительную атмосферу и иметь больше ;! : мени на общение. Ведущий предупредил, что через некото-

время группе предстоит подвести итоги работы в подгруппах, нувшись в общий круг. На показ и обсуждение фотографий в

уппах было дано 45 минут. Когда время закончилось, участ-

ам группы было предложено поделиться своими впечатле. ями. Что они узнали друг о другет Могут ли они сейчас оха"1стеризовать собеседниц, исходя из того, что узнали о них по с графиям и рассказам? Какие сходства и различия в опыте, ересах, проблемах и образе жизни им удалось обнаружитьт

В одной подгруппе участницы обратили внимание на не-

рые общие темы, обнаружившиеся в результате фотозна-

мства. Одной из значимых тем, вызвавшей преимущественно

!'ф''к

-:Ф'-:

Обложка.
DJVU. Техники фототерапии. Копытин А. И. Страница 47. Читать онлайн