ПравообладателямАрт-терапия жертв насилия, Копытин Александр
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Копытин Александр Иванович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие посвящено методу арт-терапии, который используется применительно к сложным случаям психотерапевтической практики, в частности при работе с людьми, пострадавшими от всевозможных форм насилия: от физических травм в детстве до сексуального насилия.

В качестве инструментов арт-терапевтической диагностики и коррекции опыта перенесенного насилия у детей и подростков автор использовал рисуночный тест Сильвер, тест "Нарисуй историю" и технику стимульного рисования. На конкретных клинических примерах показано использование различных методик арт-терапии: рисование пальцами, рисование на зеркале, на кукле, создание коллажей, фотографий и др.

Книга будет полезна студентам-психологам, психологам-консультантам и психотерапевтам, работающим с последствиями насилия у детей и взрослых и с синдромом посттравматического стрессового расстройства.

PDF. Арт-терапия жертв насилия. Копытин А. И.
Страница 25. Читать онлайн

неприятные отношения между персонажами) — в 2 балла; с нейтральным содержанием (изображения с противоречивым, неопределенным ипи неясным эмоциональным содержанием)- в 3 балла; с умеренно положительным содержанием (одинокие персонажи, изображенные счастливыми, но пассивными, испытывающими удовольствие, а также кем-либо спасаемые, изображение дружественных ипи приятных отношений) — в 4 балла; с выраженным положительным содержанием (изображение успешных, счастливых ипи достигающих своих целей персонажей, отношений любви и заботы) — в 5 баллов.

В соответствии с критериями шкалы оценки образа «Я» рисунки также делятся на пять категорий с соответствующими баллами от 1 до 5. Дпя того чтобы оценить образ «я» испытуемого; необходимо понять, с каким из изображенных на ero рисунке персонажей он идентифицируется. Иногда это бывает достаточно очевидно, иногда испытуемому необходимо задать проясняющие вопросы, например, «Какой из изображенных на твоем рисунке персонажей тебе ближе?» ипи «На место какого персонажа ты бы себя поставил?». В таблице 1 приведены критерии оценки рисунков согласно шкале эмоционального содержания, а в таблице 2 — критерии оценки рисунков согласно шкапе образа «я».

Таблица 1. Критерии оценки рисунков согласно шкале эмоционального содержания

1 балл

Рисунки с выраженным отрицательным эмоциональным содержанием, например:

а) изображение одиноких, печальных, беспомощных, пытающихся покончить жизнь самоубийством

ипи находящихся в смертельной опасности персонажей;

6) изображение деструктивного взаимодействия между персонажами, связанного с убийством ипи

угрозой дпя жизни.

2 балла

Рисунки с умеренно отрицательным эмоциональным содержанием, например:

а) изображение фрустрированных, испуганных, страшных ипи несчастных персонажей;

6) изображение напряженных ипи враждебных отношений между персонажами.

3 балла

Рисунки с нейтральным эмоциональным содержанием, например:

а) изображение таких персонажей ипи отношений, которые имеют как положительные, так

и отрицательные характеристики ипи амбивалентное содержание;

б) изображение персонажей ипи отношений с противоречивым и неясным смыслом;

в) изображение персонажей ипи отношений без определенного эмоционального

содержания.

4 балла

Рисунки с умеренно положительным эмоционапьным содержанием:

а) изображение счастливых, но пассивных персонажей; (

6) изображение дружественных отношений между персонажами.

5 баллов Г

Рисунки с выраженным положительным содержанием, например:

а) изображение счастпивых ипи успешных и предпринимающих активные действия персонажей;

6) изображение отношений любви ипи заботы.

Таблица 2. Критерии оценки рисунков /" согласно шкале образа «я»

1 балл

Болезненные фантазии: испытуемый идентифицируется с грустным,

беспомощным, одиноким, пытающимся покончить жизнь самоубийством, мертвым

ипи находящимся в смертельной опасности персонажем.

2 балла

Неприятные фантазии: испытуемый идентифицируется с испуганным

фрустрированным, несчастным ипи страшным персонажем.

3 балла

Противоречивые ипи амбивапентные фантазии: испытуемый идентифицируется с

переживающим противоречивые чувства ипи равнодушным персонажем, либо

образ «я» не просматривается ипи неясен, а также если испытуемый

идентифицируется с рассказчиком.

4 балла

Приятные фантазии: испытуемый идентифицируется со счастливым, но

пассивным персонажем ипи тем, кого спасают.

5 баллов

Обложка.
PDF. Арт-терапия жертв насилия. Копытин А. И. Страница 25. Читать онлайн