ПравообладателямДружба[4-е изд., перераб. и доп.], Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во все времена дружба имела высокую моральную и социальную ценность. В чем особенность и нравственный смысл этой формы человеческих привязанностей? Отчего зависят глубина и прочность дружбы? Как исторически менялись ее идеалы и критерии? Чем отличается юношеская дружба от дружбы взрослых людей и как она соотносится с другими человеческими привязанностями? Эти вопросы раскрывает доктор философских наук, профессор И.С. Кон. Настоящее издание дополнено новыми материалами по социологии и возрастной психологии общения. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

[ul][/ul]

4-е издание, переработанное и дополненное.

DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С.
Страница 283. Читать онлайн

284 Часть П. Чувства и отношения

мер, индивидуальный уровень общительности и преимущественно экстенсивный или интенсивный стиль общения устойчиво сохраняются у детей от 2,5 до 7,5 лет (Waklrop, Halverston and Jr.,1975). Исследователи отмечают также преемственность уровня общительности годовалых мальчиков с характером их общения в 9 — 10 лет. Сравнение коммуникативных черт группы взрослых мужчин с тем, какими они были в 8 и 12 лет, показало, что более теплые, открытые и сердечные мужчшпя в 8-летнем возрасте поддерживали устойчивые дружеские отношения с другими мальчиками и в первом круге их общения были также девочки. Напротив, мужчины, склонные держать окружающих на расстоянии и избегать тесных эмоциональных контактов, в детстве пе имели близких друзей и не играли с девочками (Maas, 1968).

Относительно устойчивы в дошкольном и в школьном возрасте такие черты, как популярность и — еще болыпе — непопулярность у сверстников, сильно влияющие на характер дружеских отношений. К числу стабильных личностных черт относятся самоуважение, степень принятия или непринятия себя, застенчивость, потребность в достижении и в принадлежности к группе, уровень самораскрытия, эмпатпя, импульсивность, самоконтроль и, конечно же, экстраверсия и интроверсия (обращенность личности преимущественно вовне, на других людей и окружающий мир, или вовнутрь, к собственному Я) (Kagan, Moss, 1962; Block, 1981).

Но стабильность этих черт, их влияние на личность и характер ее общения не следует абсолютизировать. Во-первых, их соотношение и значимость существенно меняются с возрастом. Во-вторых, некоторые психологические свойства и формирующие их условия в известной степени взаимно нейтрализуют друг друга. То же самое можно сказать об условиях социализации.

Давно известно, например, что теплая, заботливая семья и эмоциональная близость с матерью облегчают ребенку в дальнейшем установление хороших отношений и со сверстниками (Elicker, Englund and Sroufe, 1992). Изучение поведения группы американских старшеклассников показало, что матери юношей, обладающих самой высокой степенью эмпатии, отличались терпимостью, редко прибегали к наказаниям и поощряли сыновей свободно обсуждать свои проблемы (Eisenberg-Berg, Mussen, 1978). Длительный отрыв маленьких детей (до 5 лет) от семьи, по-видимому, отрицательно сказывается на их эмоциональном развитии.

Обложка.
DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С. Страница 283. Читать онлайн