ПравообладателямДружба[4-е изд., перераб. и доп.], Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во все времена дружба имела высокую моральную и социальную ценность. В чем особенность и нравственный смысл этой формы человеческих привязанностей? Отчего зависят глубина и прочность дружбы? Как исторически менялись ее идеалы и критерии? Чем отличается юношеская дружба от дружбы взрослых людей и как она соотносится с другими человеческими привязанностями? Эти вопросы раскрывает доктор философских наук, профессор И.С. Кон. Настоящее издание дополнено новыми материалами по социологии и возрастной психологии общения. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

[ul][/ul]

4-е издание, переработанное и дополненное.

DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С.
Страница 219. Читать онлайн

220 Часть II. Чувства и отношения

Андрей Грецов провел контент-анализ представлений (выделение путем экспертной оценки основных смысловых едгппгц ответов и затем вычисление частот их распространенности) о дружбе и любви учащихся двух общеобразовательных школ Санкт-Петербурга (72 человека, возраст 14 — 15 лет). Оказалось, что для 37% подростков при описании дружбы ключевым понятием является «доверие», 30% дел пот акцепт ца «взаимопонимании» и только 27% — на оказании IIoмочпи, особенно в трудных ситуациях. Это очень похоже на наши старые данные. Такая смысловая единица, как «взаимный интерес», приводящий к приятному общению, характернее для юношей, чем для девушек (частота встречаемостп в общей выборке 15%, в выборке юношей — 27%). 18% подростков используют и другие характеристики (Грецов, 2002).

Для серьезного апализа этих данных недостаточно.

Дружба и самоуважение

Степень близости девятиклассников со значимыми другими мы изучали также с помощью самооценочной методики. Каждый испытуемый должен был оценить себя rro 16 качествам (жпзнерадостность, самостоятелыюсть, доброта и т. д.) по 5-балльной шкале, а затем предсказать, Kàê оценят его IIo тем же параметрам мать, отец, ближайший друг, любимый учитель, одноклассники. Наша гипотеза заключалась в том, что чем выше предполагаемая испытуемым степень понимания его определенным лицом, тем ближе будут ожидаемые им оценки со стороны этого лица к собственной самооценке.

Как и ожидалось, ближе всего к самооценке оказались ожидаемые оценки друга. Более того, близкий друг — единственный человек, от которого девятиклассник ждет более высоких оценок, чем ero собственная самооценка. Это косвенно подтверждает предположение, что одной из главных неосознаваемых функций юношеской дружбы является поддержание самоуважения.

Юношеская дружба иногда бывает даже своеобразной формой психотерапии, позволяя молодым людям выразить переполняющие их чувства и найти подтверждение того, что кто-то разделяет их сомнения, надежды и тревоги.

Слушая телефонный разговор двух подростков, некоторые родители буквально выходят из себя от бессодержательности, незначительности сообщаемой информации: «Сорок минут трепа, и ни одного законченного предложения!» Эти люди не замечают и не понимают,

Обложка.
DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С. Страница 219. Читать онлайн