ПравообладателямДружба[4-е изд., перераб. и доп.], Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во все времена дружба имела высокую моральную и социальную ценность. В чем особенность и нравственный смысл этой формы человеческих привязанностей? Отчего зависят глубина и прочность дружбы? Как исторически менялись ее идеалы и критерии? Чем отличается юношеская дружба от дружбы взрослых людей и как она соотносится с другими человеческими привязанностями? Эти вопросы раскрывает доктор философских наук, профессор И.С. Кон. Настоящее издание дополнено новыми материалами по социологии и возрастной психологии общения. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

[ul][/ul]

4-е издание, переработанное и дополненное.

DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С.
Страница 218. Читать онлайн

». Юность в поисках друга 219

и в то же время придают значительно меньше значения помощи и поддержке. Может быть, они в них меныпе нуждаются? По сравнению с российской голландская модель юношеской дружбы выглядит не более эгоистической, а более «городской» и, если угодно, «женственной» (о гендерных различиях речь у нас пойдет дальше).

А как выглядит юношеская дружба в современной России? Полностью сопоставимых данных на сей счет, к сожалшшю, пет.

При опросе в 2002 г. молодежи от 15 до 29 лет о мотивах обгпения со сверстниками (это гораздо шире, чем общение с друзьями), на 1-м месте оказалась взаимопомощь, на 2-м — взаимшяе интересы, увлечения, на 3-м, с очень небольшим отставанием, — желание поделиться, посоветоваться, на 4-м — совместное времяпрепровождение и на 5-м — личная привязанность (Зубок, 2003, с. 66). Перевести этп данные в более определенные психологические понятия невозможно.

Если судить по структуре досуга и источникам получения значимой информации, то похоже, что ценность друзей у сегодняшних школьников ниже, чем была раньше. Хотя у московских старшеклассников среди всех видов проведения свободного времени на первом месте стабильно находится «общение с друзьями>, в 1991 г. так ответили 79,3»о, а в 2000 г. — только 53,9% опрошенных (Собкип, Евстигнеева, 2002). Это объясняется прежде всего тем, что досуг школьников стал более разнообразным.

Уменьшилась и роль друзей как источников информации. Московские мальчики — одиннадцатиклассники среди «наиболее полезных и интересных источников информации> на 1-е место (50M) поставили Интернет, а друзей — только на 4-е место (29,6;ь). На мой взгляд, это нормально. друзья могли быть главным источником информации только в бесписьменном или в тоталитарном обществе, где СМИ были монополизированы государством и использовались в целях индоктринации, вынуждая людей искать какие-нибудь отдушины. При советской власти почти вся интеллигенция слушала «вражьи голоса», а сейчас это уже (пока?) не обязательно. Но хотя подростки черпают новую информацию не столько из разговоров с друзьями, сколько в Интернете, они обсуждают ее с друзьями. Кроме того, у них появился новый канал общения, включая новые возможности поиска друзей. Что в этом страшного?

Обмен информацией никогда не был основной ценностью юношеской дружбы. А соотношение эмоциональных (понимание) и поведенческих (взаимопомощь) факторов дружбы у сегодняшних подростков и юношей выглядит примерно таким же, как раньше.

Обложка.
DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С. Страница 218. Читать онлайн