ПравообладателямДружба[4-е изд., перераб. и доп.], Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во все времена дружба имела высокую моральную и социальную ценность. В чем особенность и нравственный смысл этой формы человеческих привязанностей? Отчего зависят глубина и прочность дружбы? Как исторически менялись ее идеалы и критерии? Чем отличается юношеская дружба от дружбы взрослых людей и как она соотносится с другими человеческими привязанностями? Эти вопросы раскрывает доктор философских наук, профессор И.С. Кон. Настоящее издание дополнено новыми материалами по социологии и возрастной психологии общения. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

[ul][/ul]

4-е издание, переработанное и дополненное.

DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С.
Страница 192. Читать онлайн

8. Детские дружбы 193

и взаимности). Иными словами, огнои!(ния с близкими друзьями качественно отличак)тся от отношений с простыми «знаком! вп! >, и зта разница увеличивается с возрастом.

/[ружба (>(аеотворпо влияет па развитие липпости. Установлено, 'Iro lfa)III>ilfc jI/))»зсй положительно корр(уп)р'>>(т с Il('л»IM рядом психических качеств. /[сти, имеющие друзей, более общительны, готовы к сотруд(шчсству, альтруистичны, уверены и ссбс и значительно мспсс одиноки, чем тс, у кого друзей нет (Nc)vc(>m[), Ba[>well, 1999); l lartup, 1996). Направление причинно-следственных связей нам исто неизвестно, Iro можно предполагать, что здесь присутствует II:I;ulxl():Ia)III(:II- ыость. Лонгитюдш>!х исследований данной проблемы мало, но опи Iloказывают, что уже простос «наличи( друзей» в д(тском возра('тс яв- ЛЯСТСЯ (ЯМЫМ IIaj(C)KIII>IM фаКтОРОМ, ИО:И)О;!ЯЮП(ПМ IIP(j(ÑI!aÇaÒI> Bhl(0 кий уровсш самоуважения, положптсльпыс сема II! Il>(c установки и отсутствие !(сцрессии в юности. Некоторыс цсслсдов ulu>l показыван>т, что отвержение сверстниками в раннем подростковом возрасте точне( предсказывает уровень социальной компетенции (от агрессивности до социальной самоизоляции) молодого взрослого, чем его статус в отношениях с друзьями (Hartup„Stevens, 1997).

ВМссТс с тем влияние дружбы на развитие личности ребенка зависит от того, с кетя оп дружит. друзья повышают социальную компетентность ребенка только в том случае, если они сами социально компетентны. То же самос установлено относительно таких черт, как социальная приспособленность и психологическая гибкость. Связь с антисоциальными друзьями усиливает антисоциальное поведение ребенка больше, чем общение с неагрессивными друзьями, особенно если ребенок сам агрессивен и отвергнут сверстниками. Многое зависит и от характера взаимодействия в рамках дружеской диады или триады. Например, агрессивные мальчики и их друзья создают больше стимулов для нарушения каких-то правил и возникновения конфликтов, чем неагрессивные мальчики и их друзья. Неагрегсивные друзья проявляют больше положительной вовлеченности в решение содержательных задач и большук> кооперативность во взаимодействии друг с другом, чем агрессивные мальчики и их друзья (Hartup, 2004).

Очень существенны также свойства сал(их дружеских отпогеепи, строятся они на основе сотрудничества и взаимной поддержки или являются конфликтными и авторитарными.,)[ружеская поддержка и гармония способствуют хорошей социальной адаптации, общительности, вовлеченности в оби(ественные дела, популярности, хоро-

Обложка.
DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С. Страница 192. Читать онлайн