ПравообладателямДружба[4-е изд., перераб. и доп.], Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во все времена дружба имела высокую моральную и социальную ценность. В чем особенность и нравственный смысл этой формы человеческих привязанностей? Отчего зависят глубина и прочность дружбы? Как исторически менялись ее идеалы и критерии? Чем отличается юношеская дружба от дружбы взрослых людей и как она соотносится с другими человеческими привязанностями? Эти вопросы раскрывает доктор философских наук, профессор И.С. Кон. Настоящее издание дополнено новыми материалами по социологии и возрастной психологии общения. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

[ul][/ul]

4-е издание, переработанное и дополненное.

DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С.
Страница 152. Читать онлайн

7. Психология дружбы 153

вует Я, жслакнцее на основе своей положптелы1ой привязанности к /[ругому установления личных взаимно активных отношений с ним.

Интеракционисты оперируют такими категориями, как «принятие роли другого>, «ролевое поведение>, «определение ситуации> и «самость». Принятие роли предполагает снособпостч поставить себя на место другого лица, представив себе требования его социальной позиции, испытываемые им чувства и смысл, которь1й имеет для него данная роль и поведение. Исполнение роли подразумевает овладение системой правил, от соблюдения которых зависят эффективность и уместность соответствующих поступков, жестов и т. и., а определение ситуации — координацию собствспгнях намерений и целей с намерениями и целями остальных участников взаимодействия. Зто возможно лишь при наличии устойчивой системы самооценок и одновременно способности взглянуть ца себя глазами других. Подобный подход плодотворен при изучении таких явлений, как развитие межличностной компетенции, зависимость личных отношений индивида от его положения и популярности в группе, связь дружбы с уровнем развития самосознания.

Хотя по своим исходным посылкам все перечисленные подходы к осмыслению психологических аспектов межличностного взаимодействия различны, а кос в чем даже противоположны, вместе с тем они взаилгодопол11ительны, каждый из них имеет определенное рациональное зерно.

Любой отдельно взятый акт межличностного взаимодействия и весь этот процесс в целом можно рассматривать и как поведенческий процесс сближения и соотнесения двух независимых друг от друга субъектов, и как познание одного субъекта другим, и как удовлетворение какой-то внутренней эмоциональной потребности субъекта, и как процесс символического взаимодействия, в ходе которого индивиды не просто обмениваются информацией, а усваивают точки зрения и жизненные перспективы друг друга, расширяя тем самым границы собственных Я.

При этом более сложная теоретическая модель потенциально включает в себя элементарные (как свои аспекты или частные случаи). Так, модель общения как взаимодействия самосознательных Я и Ты включает в себя процессы их взаимного познания (поскольку самосознание предполагает самопознание, а усвоение жизненной перспективы другого невозможно без уяснения ero роли и позиции) и удовлетворения эмоциональных потребностей (поскольку образ Я охватывает и эмоционально-оценочные компоненты). Когнитивист-

Обложка.
DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С. Страница 152. Читать онлайн