ПравообладателямДружба[4-е изд., перераб. и доп.], Кон Игорь
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Кон Игорь Семенович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Во все времена дружба имела высокую моральную и социальную ценность. В чем особенность и нравственный смысл этой формы человеческих привязанностей? Отчего зависят глубина и прочность дружбы? Как исторически менялись ее идеалы и критерии? Чем отличается юношеская дружба от дружбы взрослых людей и как она соотносится с другими человеческими привязанностями? Эти вопросы раскрывает доктор философских наук, профессор И.С. Кон. Настоящее издание дополнено новыми материалами по социологии и возрастной психологии общения. Книга рассчитана на широкий круг читателей.

[ul][/ul]

4-е издание, переработанное и дополненное.

DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С.
Страница 150. Читать онлайн

7. Психология дружбы 151

нии индивидуального стиля общения, который формируется в раннем детстве и в дальнейшем окрашивает все эмоционалыгг>ге отношешгя личности (см. Первнн, Джон, 2000, с. 182 — 187). С 1999 г. издается специальный научный журнал Attachment and Нитггл Development.

Лггторы более поздних психоаналитических теорий мотивации, сложившихся в рамках неофрейдистских концешгий, признают налп гне у человека особых ыежличностнгях, коммуникативных II0- требпостей. Например, американский психолог Уильям Шутц, автор модели «фундаментальной ориентации межличностных отношений», утверждает, что человек обладает определешпям соотношением трех межличностных потребностей: в принадлежности (аффилиацин), контроле и любви. Уровень каждой из этих потребностей закладывается в раннем детстве, предопределяя будущие коммуникативные свойства и реальное общение взрослого. Решающую роль «значимых других» в формировании личности подчеркивает основатель «межлп шостной теории психиатрии> Гарри С. Салливан.

В целом психодинамическая теория аттракции лучше подходит для описания безотчетных и неподконтрольных разуму привязанностей, нежели для свободно создаваемых дружеских отношений. В психоаналитических концепциях «другу> чаще всего отводится роль зеркала, на которое субъект проецирует собственные неосознаваемые черты, или идеального образца для подражания, идентификации. Кроме того, эта концепция склонна абсолютизировать «травматические» последствия отрицательного детского опыта, оставляя в тени процессы и механизмы межличностных отношений взрослых.

Если поведенческий подход фиксирует «молекулярные> процессы межличностного взаимодействия, а психодинамический — внутриличностные потребности, то когнитивная психология анализирует информационную и процессуальпуго сторону общения, пытаясь ответить на вопрос, как и»гегггго происходит межличностная коммуникация. Представители этого направления (Фриц Хайдер, Теодор Ньюком, Элайн Уолстер, Зик Рубин и др.) исследуют прежде всего познавательные и символические моменты человеческих взаимоотношений: социальные установки, ценностные ориентации, знаки, значения и т. д.

В отличие от «наивной> психологии, которая пыталась выводить аттракцию, влечение людей друг к другу непосредственно из их объективных сходств нли различий, когнитивная психология подчеркивает значение процессов атрибуции (приписывания).

Обложка.
DJVU. Дружба[4-е изд., перераб. и доп.]. Кон И. С. Страница 150. Читать онлайн