ПравообладателямБольшая энциклопедия психологических тестов, Карелин Андрей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карелин Андрей Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящей книге представлены различные типы тестов, позволяющие практически с полной уверенностью

составить психологический портрет человека, определить его склонности и привычки. Некоторые тесты

способствуют составлению общей характеристики человека, его личных и деловых качеств, другие же

выявляют отдельные черты характера (творческие способности, психомоторику и т. д.).

PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А.
Страница 83. Читать онлайн

Глава Е. Психодиагиостика: практика

85

тих черт характера зависит, па мнению К. Левина, ат уровня притязаний человека

Другая группа экспериментальных работ направлена на исследование вазможности удержания и восстановления побуждения к деятельности К. Левин экспериментально показал, что любое действие, даже длительно и монотонна протекающее, возможно, если она включено в систему потребностей человека.

Исследование уровня притязаний

Цель эксперимента

Эксперимент направлен на выявление самооценки и динамики уровня притязаний испытуемого в экспериментальной ситуации. Он является вариантом методического приема Ф Хоппе. Испытуемому пред»вгается ряд заданий ( от 14 до 18), отличающихся по степени трудности

Вса задания нанесены на карточки, которые расположены перед испытуемым в порядке возрастания их номеров Степень трудности задания соответствует величине порядкового номера карточки.

Исследования, проведенные с помощью этой методики (Ф. Хоппе, М Юклгат, М. Неймарк, Т. Бежанишвили, Б Серебряковым), показали, что, как правила, испытуемые выбирают после успешных решений задания более трудные, и, наоборот, после ряда неудачных решений обращаются к заданиям более легким Качество выполнения первого задания влияет на выбор следующего

Методика

Экспериментальный материал

Предлагаемые задания могут быть по своему содержанию весьма различными в зависимости от образовательного уровня и профессии испьпуемых. Например, школьникам или студентам технических вузов можно предлагать математические задачи, студентам гуманитарных факультетов — задачи, требующие знаний в области литературы, искусства; задания могут быть типа головоломок и т. д Иными словами, содержание заданий должно соотвЕтствовать общеобразовательному уровню испытуемых. Только при этом условии у них вырабатывается серьезвае отношение к ситуации эксперимента.

Для проведения опыта необходимо заготовить

карточки разлгером 12 х 7 см, на которых четко

обозначить цифры от ! до 14, и секундомер.

Процедура опыта

Карточки раскладываются в 2 ряда. После предъявления инструкции испытуемому предлагается выбрать задачу. После выполнения каждой последующей задачи экспериментатор предлагает каждый раз испытуемому. «Теперь берите задачу какой хотите трудности». Экспериментатор фиксирует время решения задачи и после каждой задачи говорит: «Эту задачу вы выполнили в срок. Ставлю вам плюс» или «Вы не уложились во времени. Ставлю вам минус».

Инструкция

Перед вами лежат карточки, на обороте котарых написаны задания. Номера на карточках означают степень сложности заданий. Задания расположены по возрастающей сложности. На решение каждой задачи отведено определенное время, которое вам неизвестно. Я слежу за ним с помощью секундомера. Если вы не уложитесь в отведенное время, я буду считать, что задание не выполнена. Задания вы должны выбирать самостоятельно.

Таким образом, испытуемому дается право самому выбирать сложность задания. Экспериментатор не может по своему усмотрению увеличивать или уменьшать время, отведенное на выполнение задания, тем самым произвольно вызывая у испытуемого переживание неудачи или удачи.

Обработка результатов

Полученные данные заносятся в заранее заготовленный протокол (см. приложение). Данные эксперимента можно изобразить также в виде кривой: на оси абсцисс откладываются порядковые номера пробы (выбор очередной задачи), на оси ординат — выбранные нолгера карточек. Знаком («+») отлгечаются успешно выполненные задачи, знаком (« — ») — неуспешно выполненные.

Экспериментатор записывает подробно все высказывания испытуемого, ero реакции, а также и свои собственные замечания.

После того как опыт закончен, следует задать испытуемому вопрос: «Чем вы руководствовались при выборе задания)»

Обложка.
PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А. Страница 83. Читать онлайн