ПравообладателямБольшая энциклопедия психологических тестов, Карелин Андрей
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Карелин Андрей Александрович pdf   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

В настоящей книге представлены различные типы тестов, позволяющие практически с полной уверенностью

составить психологический портрет человека, определить его склонности и привычки. Некоторые тесты

способствуют составлению общей характеристики человека, его личных и деловых качеств, другие же

выявляют отдельные черты характера (творческие способности, психомоторику и т. д.).

PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А.
Страница 304. Читать онлайн

г)осшь 3. Общение, лидерство, межличностные отношения

А — 4 балла; а — 3 бама; б — 2 балла; Б 1 балл.

Структура опросника

Збб

Признаки:

1) вербализация;

2) чрезмерная забота;

3) зависимость от семьи;

4) подавление воли;

5) ощущение самопожертвования;

6) опасение обидеть;

7) семейные конфликты;

8) раздражительность;

9) излишняя строгость;

10) исключение внутрисемейных влияний;

11) сверхавторитет родителей;

12) подавление агрессивности;

13) неудовлетворенность ролью хозяйки;

14) партнерские отношения;

15) развитие активности ребенка;

16) уклонение от конфликта;

17) безучастность мужа;

18) подавление сексуальности;

19) доминирование матери,

20) чрезвычайное вмешательство в мир ребенка;

21) уравненные отношения;

22) стремление ускорить развитие ребенка;

23)несамостоятельность матери.

Тест-опросник

родительского отношения

(А. Я. Варга, В. В. Столин)

Тест-опросник родительского отношения )ОРО)представляет собой психодиагностический инструмент, ориентированный иа выявление родительского отношения у лиц, обращающихся за психологической помощью по вопросам воспитания детей и общения с ними.

Родительское отношение понимается как система разнооораэных чувств по отношению к ребенку, поведенческих стереотипов, практикуемых в общении спим, особенностей восприятия и понимания характера и личности ребенка, ero поступков.

1. ПРИНЯТИЕ — ОТВЕРЖЕНИЕ. Шкала от-

ражает интегральное эмоциональное отногпение к ребенку. Содержание одного полюса шкалы: родителю нравится ребенок таким, какой он есть. Родитель уважает индивидуальность ребенка, симпатизирует ему. Родитель стремится проводить много времени вместе с ребенколг, одобряет ero интересы и планы. На другом полюсе шкалы: родитель воспринимает своего ребенка плохим, неприспособленным, неудачливым. Ему кажется, что ребенок не добьется успеха в жизни из-за низких способностей, неболыпого улга, дурных наклонностей. По большей части родитель испытывает к ребенку злость, досаду, раздражение, обиду. Он не доверяет ребенку и не уважает его.

2. КООПЕРАЦИЯ — социально желательный образ родительского отношения. Содержательно зта шкала раскрывается так: родитель заинтересован в делах и планах ребенка, старается во всеи помочь ребенку, сочувствует ему. Родитель высоко оценивает интеллектуальные и творческие способности ребенка, испытывает чувство гордости за него. Он поощряет инициативу и самостоятельность ребенка, старается быть с ним на равных. Родитель доверяет ребенку, старается встать на его точку зрения в спорных вопросах.

3. СИМБИОЗ. Шкала отражает межличностную дистанцию в аощении с ребенком. При высоких баллах по этой шкале можно считать, что родитель стремится к симбиотическим отношениязг с ребенком. Содержательно эта тенденция описывается так: родитель ощущает сеоя с ребенком единым целым, стремится удовлетворить все потребности ребенка, оградить его от трудностей и неприятностей жизни. Родитель постоянно ощущает тревогу за ребенка, ребенок ему кажется маленьким и беззащитным. Тревога родителя повышается, когда ребенок начинает автономизироваться в силу обстоятельств,так как пе своей вале родитель не предоставляет ребенку самостоятельности никогда.

4. АВТОРИТАРНАЯ ГИПЕРСОЦИАЛИЗАЦИЯ.

Отражает форму и направление контроля за пове-

Обложка.
PDF. Большая энциклопедия психологических тестов. Карелин А. А. Страница 304. Читать онлайн