ПравообладателямПол и гендер, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей.

Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола). Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П.
Страница 623. Читать онлайн

624 Список литературы

Блок Дзк Х. Влияние дифференцировзниой социализации ца развитие личиости мужчин и женщин. В кпс Практикум по социальной психологии. СПб., 2000.

Блонский П. П. Очерки детской сексуальности. Л.- М., 1935.

' Бовуар С. Второй пол. М., 1997.

Боэдавова С. И. »Сюжетяость» карьеры женщины // Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 2002. Вып. 6. С. 211-217.

Бодалее А. А. К феноменологии формирования первого впечатления: Тезисы научных сообщений советских психологов к ХХ1 Международному психологическому конгрессу. М„1976. С. 33-36.

Бодалее A. А. Личность и общеиие. В кпэ Вопросм психологии общения и познания людьми друг друга. Краснодар, 1979.

Бодаэев 4. A. Личиость и общение. M.: Педагогика,1983.

Бодрова Б. Поведение женщин иа рынке труда // Экономические и социальные перемены; мониторинг общественного мнения. 1994. № 6. С. 18.

Босуоэа Б. В. Работа пли семья: что важнее для современной женщины?: Материалы Первой Российской летней школы по женским и гендерным исследованиям. Ваддай-96. М., 1997. С. 97-100.

Боева И. Ф. Влияние геидервых стереотипов иа развитие женской профессиональной карьеры в системе МЧС России: Психология сознания: современное состояиие и проблемы: Материалы ! Всероссийской конференции. Самара, 2007. С. 573-575.,

Боидаренко Л. Ю. Мир, в котором мы живем. Ролевые сходства и различия между российскими и американскими женщинами // Общественные науки и современиость. 1997. № 3.

Баидаренко Р. А. Влияние школы иа цолоролевую социализацию в самооценке подростков // Ярославский педагогический вестник. 2003. № 4.

Борисов Ю. В. Физическая культура и спорт в быту трудящихся совхоза // Теория и практика физической культуры. 1971. № 4. С. 40-42.

Борисов Ю. В. Отношение к физической культуре и спорту на селе // Теория и практика физической культуры. 1972. № 7. С. 66-67.

Боровскам II. В. Психологические и психофизиологические предпосылки лености студентов: Автореф. дис.... каид. наук СПб., 2008.

Бороденка М. В., Колзсвикоеа M В., ПетроеснийБА. Феномен гетерогепности пола // Мир психологии. 2001. № 4. С. 179-190.

Бероэдииа Д В., Данилова E. Е. О различии в характеристиках уровня притязаний мужчин и женщии // Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. 1987. № 2. С. 31-40.

Босый М. К., Даэидеиво И. М., Иэащеико В. П., Сеергуиеьпо Н. Г. Влияние учебных занятий в режиме дия педвуэа на работоспособность студентов-спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1971. № 2. С. 50 — 53.

Боченэова E. В. Физические упражнения и развитие человека как личности // Анапьевские чтения-2000: Тезисы иаучпо-практической коиференции. СПб., 2000. С. 12-14.

Брайсои В. Политическая теория феминизма. Введение. М., 2001.

Бреглав Г. М. Романтическая любовь и зрелая личность // Родник. 1987. № 2. С. 63 — 66.

Бресыв Г. М., Хасаи Б. И. Половые различия и современное школьиое образование // Вопросы психологии. 1990. № 3. С. 64-69.

Бридзсер С. Язык дискриминации — наследство перестройки российским женщинам. В кис Гендерные аспекты социальной трансформации. М., 1996.

Будилов В. В. Предпочтение школьниками разного возраста и пола учителей физической культуры — мужчин и женщин. В киэ Психофизиологические аспекты спортивной и учебной деятельности. Л., 1987. С. 82-84.

БукрэеваД. 17. Возрастные изменения максимального темпа движений у детей 7 — 16 лет: Автореф. дис.... канд. наук. М., 1955.

Булаиева Б. Б. Организация образовательного процесса в основной школе с учетом половозрастпых особенностей младших подростков: Автореф. дпс.... канд. наук. СПб., 2005.

Булгакова Н.Ж. Милееаноеа И. Е. Специализация в плавании и оптимальный возраст для достижения высоких результатов // Теория и практика физической культуры. 1975. N 5. С. 55-58.

Буракеэа М. В. К вопросу об исследовании невербальных патгерпов фемиииости и маскулипности. В сбс Методы психологии. Ростов-на-Дону, 1997.Т. 3, С. 36-38.

Буракова М. В. Интерпретация маскулиппости — фемииивности виешпего облика женщины (иа примере прически): Автореф. дис.... канд. наук. Ростов-иа-Дону, 2000 (а).

Обложка.
DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П. Страница 623. Читать онлайн