ПравообладателямПол и гендер, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей.

Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола). Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П.
Страница 538. Читать онлайн

Глава 22. Представление о психологическом поле 5З9

также наблюдается тенденция снижения с возрастом числа фемининных. Количество андрогинных велико как среди девочек, так и среди юношей, что можно связать со спецификой методики С. Бем, использовавшейся автором данного исследования.

В пользу этого вывода говорят и данные, полученные С. В. Афиногеновой на девутпках, не занимающихся спортом (табл. 23З).

таблица 23.3. 3сзрвстнзя динимика мвмчесша девушек с раиым псивяхичвхим пшшм (процент случаев)

Психологический пол

16-1 7 лет

18-18 вт

18,1

Маскупинный

17,5

35,6

Андрогинный

26,8

27,5

54,4

Фемининный

55,7

Как видим, рост числа маскулинных среди девушек не всегда имеет место.

Количество маскулинных и фемининных может оставаться и стабильным при

переходе от одной возрастной группы к другой.

Е. В. Козырева (2005), используя методику С. Бем, сравнивала выраженность

маскулинности, андрогинности и фемининности у школьников (начиная с 14 лет)

и студентов (18 — 23 года). Полученные данные свидетельствуют об увеличении с

возрастом числа маскулинных лиц как мужского, так и женского пола (за счет

андрогинных) и о неизменности числа фемининных (табл. 22.4).

Таблица 22.4. Вырккеннссть мескулиннссти, анцршиннссти и фемининнссти у школьников и студентов

(процент случаев)

Пол

Школьники

47

Маскулинные Андрогинные

26

41

Фемининные

Женский

15

Мвскулинные Андрогинные

52

60

31

33

Фемининные

А. И. Туbицына (2004) среди школьников мужского пола выявила 45,7% маскулинных, 16,5 % фемининных и 37,8% андрогинных лиц. Зги данные близки к данным„полученным Н. Г Куприяновой (2006). Нельзя, однако, не обратить внимания на выявленный А. И. Тупицыной факт: если сравнить учащихся, обучающихся в смешанной по полу школе и в мужской гимназии, то данные будут несколько различаться по количеству маскулинных (их больше в гимназии — 52 против 39%) и андрогинных (их больше в смешанной школе — 43 против 31%). По количеству фемининных различий нет (соответственно 17 и 16%).

Однако М. А. Цебрук (2008) получены несколько иные данные. Среди учащихся суворовского училища маскулинных было больше„чем в смешанной об-

Обложка.
DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П. Страница 538. Читать онлайн