ПравообладателямПол и гендер, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей.

Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола). Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П.
Страница 435. Читать онлайн

43В Раздел шестой. пол и деятельносп

тенденция не только к избеганию общения с девочками, но и к полному с ними размежеванию.

Противники совместного обучения отмечали в начале ХХ в., что установление товарищеских отношений между мальчиками и девочками приводит к уменьшению браков среди образованных людей, так как сила физиологического притяжения обратно пропорциональна чувству дружбы («Современные...», 1913). Конечно, это объяснение выглядит надуманным, но бесспорным остается факт, что романтическая любовь исчезает, а вместе с ней и глубина чувств. С утратой идеализированного образа, отмечает Г. М. Бреслав (1987), исчезают и ориентиры для самосовершенствования любящих друг друга юношей и девушек. Мы все больше становимса свидетелями правоты слов Г. Компейре, что «в один прекрасный день может оказаться, что остался только один женский пол, но исчезла женственность» (1910. с. 86). И действительно, по данным Г. М. Бреслава и Б. И. Хасана, и девушки и юноши называют желательными у женщин такие традиционно мужские качества, как мужественность, независимость, уверенность в себе, целеустремленность, которые доминируют иад чисто женсгогми качествами. У учащихся VIII — IX классов явно преобладают силовые, грубые формы взаимодействия, причем девушки успешно используют именно «мужские» средства.

В свое время в соеюгских школах отменили раздельное обучение из-за того, по при нем не удается использовзть особенности женсмхо ума. В результат леони получают заниженный уровень образования и оказываются невостребованными в обществе, где правят мужчины (?!}. Но оазалось, что совместное обуюние отрицзтепыю схазыщются на двгсмш псюшке. Особенно «cqxgaют» мальчики. так считает Галина козловская, доктор медицинжих нщк, ззведуюшля отдшюм Центра психического здоровья. Совместное обучение делает половую ориентацию смешанной.

феминизирует мужчин и омужествляет женщин. У девочек появляется стремление играть мужскую, доминирующую роль, а маяьчихи соглашаются на второстепенную роль ведшаогп.

Другая проблема в том, что в школе сейчас преподает в основном женщины. И зто крайне

отрицательно сказывается именно на мальчиках. Они вынужденно перенимают женский тип поведения.

Поэтому очень важно, чтобы в классах для маяьчиков прехщавапи учителя-мужчины. Ведь

даже в семье пацан может надерзить матери, не слушать ее, но беспрекословно подчиняется отцу. Аналогичную картину мы наблюдаем и в школе... Так что раздельное обучение (при условии, что в мальчиковые KIIBccbl придут преподавать мужчины) может способствовать суцественному улучшению школьной дисциплины.

Одна из самых распространенных педагогических ошибок — установка на послушность ребенка, на то, чтобы он был малозаметен, молчалив, не мешал. Но мальчики, как правило, совсем дгнгие. Они более шумные, подвижные, активные. Находясь же в ситущгии педапхического давления, когда нужно 35-40 минут просидеть в однообразной позе, не вертеться, не разговаривать, они испытывакя стресс.

На мальчика, который на уроке вертится, прикрикивают, он нервничает и от этого еще хуже

усваивает материзл. Ему пишут замечание в дневник. Он приходит домой, где его тоже жгшт за зто наказание. Потом родителям выговаривают, что они неправильно воспитывают ребенка и вообще он умственно не развит. Мальчик начинает заниматься с репетиторами. B результате еще меньше отдыхает и зарабатывает школьный невроз, В 90% случаев он наблюдается именно у мальчиков.

Обложка.
DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П. Страница 435. Читать онлайн