ПравообладателямПол и гендер, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей.

Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола). Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П.
Страница 397. Читать онлайн

39В Раздел пятый. Мужчины и женщины в семье

Различия в психологических особенностях мальчиков и девочек накладывают отпечаток на процесс их воспитания: мальчиков воспитывать труднее.

По данным Н. С. Курек (1997), отношения между матерью и дочерью в подростковом возрасте более змоциогенные и конфликтные, чем между матерью и сыном. С другой стороны, О. С. Сермягина (1999) отмечает болыпую эмоциональную насыщенность отношений подростков с матерью по сравнению с отцом, что опять-таки более характерно для девочек.

Н. С. Лузик (2005) выявила динамику стилей взаимодействия в отношениях между матерью и дочерью-подростком: от соперничающего стиля в средний подростковый период они переходят к компромиссному стилю в старшем подростковом возрасте.

Несмотря на то что, по мнению большинства авторов, у детей обоего пола первичной идентификацией является идвнтифивция с матерью, тмже имеются следующие данные; уже в течение первых двух лет жизни у мальчиков развивается устойчивая привязанность к отцу в случае, если отец заботится о сыне (Billeh 1971). Мальчики и девочки, чьи отцы вовлечены в процесс воспитания, более эмоционально стабильны, менее агрессивны, пунше учатся, у таютх детей наблюдается более высокая самооценка и позитивный взгляд на жизнь, реже рззвивается депрессия (Сененко С., 2002).

Установлено, что каждый из родителей в своих отношениях с детьми больше склонен считаться с личностью ребенка своего пола и позицией ребенка другого попа. Следовательно, развитие у ребенка полоролевых сте)шатилов больше связано с социализирующим влиянием родителя противоположного пола (Веапзоп, 1979). В семьях, где отсутствует отец, черты, свойственные мужской роли, возникают у мальчиков медленнее (Коломинский Я. Л., Мелтсас M. К, 1985).

Отсутствие отца вследствие расторжения брака больше стимулирует у мальчика типичное

для пола поведение, чем смерть отца (Сзнтрок, 1977).Отдаление отцов от детей часто происходит в результате повторного брака вго-либо из родителей, причем в большей степени, когда в брак вступает только мать. В случае женитьбы только отца разрыв контактов происходит значительно реже (Прокофьева Л. М., Валетас M. Ф., 2002).

Кроме тою, отсутствие отца влияет на полоролевую ориентацию в возрасте до 4 лет сильнее, чем отсутствие отца в более паршам возрасте. Чем позже отец покинул семью, тем больше выражено тини~нее для пола поведение мальчика (Коломинский Я. Л., Мелтсас M. Х., 1985).

Однако, по данным других авторов, в качестве сензитивного периода, когда отсутствие отца переживзется наиболее болезненно, южно отметить полрошховый возраст. Именно падроспи чаще просят совета у отцов при выборе учебного заведения, интересуются их ынением при выборе вида спорта или когда не складываются отношения со сверстниками (Прокофьева Л. M., Вапетас М. Ф., 2002).

Девочки в большей степени, чем мальчики, склонны к различным формам делинквентного

поведения при нарушении взаимоотношений с отцом ( Gabhainn, 2000).

Цикунова Н. С., 2004, с. 364-366.

Мысли мальчиков зачастую далеки от того, чем они должны заниматься. К примеру, если от девочек с их прилежанием, аккуратностью, добросовестностью, исполнительностью достаточно потребовать, чтобы они сделали уроки или что-то по дому, то мальчиков приходится заставлять делать то же самое. Теплота и близость

Обложка.
DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П. Страница 397. Читать онлайн