ПравообладателямПол и гендер, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей.

Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола). Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П.
Страница 280. Читать онлайн

Щ) Раздел четвертый. Гендерные особенности поведения

ситуации, вероятно, можно объяснить большей змпатичностью, способность сопереживать дает ей возможность поставить себя на место другого и представить его переживания по данному поводу, в данный момент.

...Значимым оказывается не только пол человека, реагирующего на фрустрвцию, но и пол второго человека, «создающего» фрустрирующую ситуацию. Так, в своих реащиях на ситуацию, где в качестве фрустратора и фрустрируемого выступали предстзвители мужского пола, мужчины демонстрировали готовность приниывть участие в реиении проблемы, брать на себя ответственность в преодолении трудности, в то время как в ситуациях, где пол участников был разный, мужчины предпочитали перекладывать ответственность зв решение на другого. Женщины в конфликтной ситуации проявляли склонность к самозащите, с принятием на себя ответственности за решение проблемы, причем данное поведение проявлялось независимо от пола )кюстников ситуации.

Белевцова Е. Е., 2005, с. 11-12.

Половые различия в выраженности видов психологической защиты. По данным Е. Ф. Рыбалко и Т. В. Тулупьевой (1999), имеются достоверные различия между юношами и девушками по выраженности некоторых видов психологической защиты (табл. 13.2).

Таблица 13.2. Средняя вырвженность различных видав психалоп~ческой защиты в юношеском возрвсш

(в проценпюм отношении от максимально мжножнай)

Юноши

Девушки

Внд защиты

62,2

58,5

Проекция

53,7

53,2

Рационализация

50,2

47,5

Отрицание

45,6

50,9

0,01

Компенсация

36,5

21,8

0,001

Вытеснение

36,2

38,9

Регрессия

Реактивное образование

51,5

32,1

0,01

30,9

30,5

Замещение

45,1

42,4

Общий уровень

У девушек больше выражен защитный механизм по типам: компенсация, реактивное образование, регрессия и проекция; у юношей: вытеснение и отрицание. Поскольку реактивное образование подразумевает подмену негативного импульса или чувства на социально одобряемый, то можно полагать, что девушки чаще скрывают от самих себя мотив собственного поведения. У юношей этот вид защиты имеет наименьшее значение, в то время как у девушек на последнем месте в качестве способа защиты стоит вытеснение.

M. Д. Петраш (2001) в своем исследовании работников скорой помощи выявила во многом сходные факты. Женщины чаще, чем мужчины, предпочитагот такие защитные механизмы, как проекция, регрессия, реактивное образование, а мужчины чаще, чем женщины, — вытеснение и интеллектуализацию (рис. 13.1).

Обложка.
DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П. Страница 280. Читать онлайн