ПравообладателямПол и гендер, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей.

Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола). Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П.
Страница 135. Читать онлайн

Глава б. Половая идентификация, илн как становятся мужчинами н женшинами g 35

тестостерон необходим для пренатального развития пениса. Изучение выборки, состоявшей из 18 таких людей, которые все были воспитаны как девочки, показало, что 17 человек в подроспговом возрасте определили свою принадлежность к числу мужчин. Обратите вниыание, что в пубертатный период под воздействием тестостерона у них сформировались мужские гениталии (lntperato-Mc6)nley et al., 1974, 1979). Согласно гипотезе о важности приписываемого ребенку при рождении пола, они должны были гендерно идентифицировать себя с тем полом, какой приписан им при рождении.

наличие ферментной нцщктаточности (17-бета-гидроксистероидиой дешдюгшшзы) приводит ктому, ,что при рождении у ребенка имеются женские нв вид половые органы; но затем в подростковом sospaote происходит значительный рост пениса, а также интенсивный рост вояос.

Иву~ение выборки, состоявшей из 25 таких людей, показало, что они определили в подростко- аоМ возрасте свою принадлежность к мужчинам, несмотря на то что их воспитывали кзк девочек (Reeler, Kahn, 1983).

Фрэнкин P., 2003, с. 206.

На биологическую основу различий в играх мальчиков и девочек указывают и наблюдения над юными макаками резус: самцы играют в борьбу, а самки ухаживают за маленькими собратьями. Вряд ли эти различия можно приписать социальному фактору или подражанию родителям. Скорее борьба юных самцов отражает их большую склонность к проявлению агрессии, обусловленную большой концентрацией мужского полового гормона.

Мелисса Хайнс и ее коллеги изучали связь между уровнем гормонов у беременных женщин и гендерным поведением детей в возрасте 3,5 лет от данных беременностей (Hines et al., 2002). У беременных женщин они измеряли и тестостерон и глобулин, который связывает тестостерон, транспортирует ero в кровообращение и препятствует его связи с рецепторами тестостерона в мозге. Они изучили гендерное поведение, используя дошкольные предметы.

Эти ученые обнаружили связь между дородовым уровнем гормонов и гендерным поведением дошкольников-девочек: высокий уровеньдородового тестостерона предсказывает высокий уровень типично мужского поведения. Хайнс и ее коллеги интерпретировали зти результаты как поддерживающие мысль о том, что нормальная изменчивость во внутриутробном уровне тестостерона Moxet внести вклад в инднвшйэльные рззличия в гендерное поведение девочек.

1jps Н., 2008, с. 197.

Споры о роли биологического или социального в развитии и поведении человека вообще беспредметны, если касаются человека в целом, а не отдельных ero характеристик. Ясно, что играет роль и то и другое, и человек, будучи социальным животным, прислушивается как к голосу своей природной основы, так и к голосу социума, в котором живет; вопрос, однако, в каком конкретном проявлении и на каком эпшпе развития человека роль того или иного фактора больше или решаю- и(ая? Некоторые ученые пытаются создать интегративную теорию половой идентификации (табл. 6.5).

Обложка.
DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П. Страница 135. Читать онлайн