ПравообладателямПол и гендер, Ильин Евгений
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Ильин Евгений Павлович djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Данная книга представляет собой наиболее полное в отечественной психологии рассмотрение вопроса о физиологических, психологических и социальных различиях мужчины и женщины. Автором систематизированы отечественные и зарубежные исследования, в том числе и новейшие, по половым и гендерным особенностям людей. Показана необходимость совместного рассмотрения этих особенностей.

Помимо обсуждения теоретических и методологических вопросов в книге представлены методики выявления гендерных различий (психологического пола). Издание представляет несомненный интерес для психологов, медиков, педагогов и студентов вузовских факультетов соответствующих профилей.

DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П.
Страница 132. Читать онлайн

g 32 Раздел второй. Мужчины и женщины в глазах общества

тжих детей характеризовалась дюйственностью. Воспитывались они, соглзсно полученным данным, как девочки. Однако стоило мужским гормонаы в пубертатный период вызвать у зтих ставших подростками детей рост бород и повлиять на внешность, принявшую более маскулинный хзрактер, кзк шестнадцать из восемнадцати индивидов приняли мужскую идентичность и упанавили гетеросексуальные взаимоотношения с женщинами! Факты, обнаруженные в приведенном выше исследовании... поддерживают идею о том, что половая идентичность и половые предпочтения в большей степени обусловливаются гормонами, а не переживаниями в ходе ранней социализации.

Однако заключения, сделанные на основании доминикзнского исследования, не окончательны (Ehrhard, 1985). Вероятно, что доминикзнские родители, осведомленные о чзстой распространенности синдрома тестикулярной феыинизации в своем обществе, вели себя по отношению к мальчикам, выглядевшим как девочки, не так, как по отношению к собственно маленьким девоч шм. Воли зто соответствует истине, то описываемые «девочки» в раннем детстве могли полностью не принять женскую идентичность. Кроме того, не стоит думать, что принятие ими в дальнейшеы мужской роли было опосредовано воздействием гормонов. Одно из исследований мальчиков с синдромом твстикулярной феминизации, проведенное в племени самбиа из Папуа- Новой Гвинеи, показало, что согршлыюе давление, а именно указание на то, что человек, биологически являющийся мужчиной, не может быть матерью, служит основной детерминантой изменений в половой идентичности, происходящей после начала пфертата (Непй, Davidson, 1988).

Наконец, один канадский мальчик, чей пенис был необратимо поврежден и который воспитывался кзк девочка с 7 месяцев, в настоящий момент достиг взрослости и продолжает вполне комфортабельно жить со своей женкой половой идентичностью (Bradley et al.,! 998}. Очевидно, что биологическая предрасположенность не является судьбой и что социальные факторы играют важную роль в формировании пояовой идентичности и гендерно-ролевых предпочтений.

Как выясняется, исследования индивидов с знормзльными генитапиями учи нас спедующему

мы генетически препраспаложены рззаившься либо квк мужчины, либо кзк женщины; первые три года жизни — зто сензитивный, но не критический период для гендерно-ролевого развития; и ли биологические, ни социальные факторы не играет основной роли в полоропевом развитии.

Шзффер Д., 2003, с. 700-701.

Биосоциальный взгляд на половую идентификацию. Не отрицая значения имеющихся социальных установок общества на выполнение мужчинами и женщинами определенных ролей, зададимся все же вопросом: из чего на протяжении почти всей истории человечества исходило общество в приписывании тем и другим различных ролей? Это происходило случайно, по чьей-то прихоти или же во внимание были приняты какие-то существенные биологические различия, возможности мужчин и женщин? И если бы не было биологических различий по полу, возникли бы гендерные установки общества в отношении поведения мужчин и женщин?

Думается, что мнение, будто бы основную роль в формировании гендерной роли играют социальные нормы, предписывающие разные типы поведения, сильно преувеличено. Неслучайно многие исследователей считают, что в основе формирования половой идентичности лежит биологически заданный пол, но формирование психологического пола является результатом воздействия на личность социальных условий и культурных традиций общества (Unger R., 1979; Money J., Ehrhardt А., 1972; %"оос( )., Eagly А., 2002). С точки зрения биосоциальной теории,

Обложка.
DJVU. Пол и гендер. Ильин Е. П. Страница 132. Читать онлайн