Плохие привычки хороших детей. Учимся понимать своего ребенка (PDF, стр. 302)


📖 PDF. Плохие привычки хороших детей. Учимся понимать своего ребенка. Баркан А. И. Страница 302. Читать онлайн pdf

Оглавление

Обложка. Баркан, "Плохие привычки хороших детей. Учимся понимать своего ребенка"

Читайте еще:

РАЗДЕЛ III. Практические аспекты общения

Это не значит, что критику как способ воздействия на людей надо исключить. Но используя ее, нужно учитывать, в какой форме она должна прозвучать, в какое время и в каком месте. Хорошие тренеры никогда не критикуют своих спортсменов сразу после игры, когда эмоции еще не остыли. Они откладывают...

— Как это тяжело для вас! Расскажите

«Слава Богу, еще есть время». Мне нравилась эта мьсль. Я знавал многих, кто смог справиться со своим горем таким позитивньм образом. Конфронтация с жесткими фактами жизни пробуждала их и создавала условия для некоторых значимых изменений в жизни. Все выглядело таким образом, что это могло бы...

ЖАДНОСТЬ:

♦ Никогда никого не слушай, но говори громко и только о себе! Чаще используй ненормативную лексику — это бодрит.

_Г_

Интегрирующую роль в клинической детско-подростковой психотерапии, существующей на пересечении социальных, психологических, лечебных педагогических координат, играет эволюционно-биологическая концепция психических заболеваний, и в частности учение о психическом дизонтогенезе (Сухарева Г. Е....

В. Специальная феноменология архетипа ребенка

В таком психологическом обрамлении чередуются мотивы заброшенности, непреодолимости, гермафродитизма, сущности исхода и конца, — как различные категории переживания и познания.

Глава 8. Выбор способа в зависимости от роли, которую вредный человек играет в нашей жизни

Конечно, не хочется грубить человеку, который вас лю­бит и вами восхищается, боишься обидеть его — особенно в присутствии других. Однако когда поведение Фанатика пе­реходит границы и он начинает манипулировать вами, не­обходимо поставить барьер с помощью способа открытого протеста и строгого...

Подальше от фрейдизма…

И еще вопрос: если она знает (а ведь не может не знать) то разве некому засадить эту… за решетку за растление малолетних (да еще в масштабах целой страны)?

Глава 3. Главные объекты атаки в антисоветском проекте.

- наконец, можно просто нарушить иерархию митинга или демонстрации, определив маршрут шествия таким образом, чтобы его возглавили не "главные соратники героя", а "профаны". Например, создать ситуацию, когда митинг памяти жертв "обороны" Дома Советов возглавит Союз акционеров МММ.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ

Из всего вышесказанного легко понять простую вещь: как человек относится к самому себе, т.е. какова его Я-концепция в совокупности, так он относится и к другим. Он просто иначе не может. Не может человек кого-то любить больше, чем себя. Психологически это нонсенс, потому что любить он умеет...

Шаг назад. «Мы не созданы друг для друга»

Чтобы разонравиться кому-то, лучше всего выступить в роли типа, находящегося в информационном конфликте с типом вашего друга. Если вы грамотно и убедительно сыграете эту роль, ваша акция удастся, и партнер покинет вас с мыслью о том, что он очень вовремя и удачно выпутался из такой сомнительной...

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ.. РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ.

Это становится особенно ясным из следующего примера, связанного с понятиями сохранения целого (которые являются показателями самой «группировки»). Предъявляя испытуемому два сделанных из пластилина шарика, одинаковых по форме, размеру и весу, и видоизменяя затем один из них (в валик и т. п.)...