ПравообладателямНЛП по-русски, Воедилов Дмитрий
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Воедилов Дмитрий Васильевич djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Особенность этой книги заключается в том, что она не только знакомит с основными техниками НЛП, но и учит использовать их с учетом реалий современной российской жизни. Популярная форма изложения, при которой фундаментальный материал раскрывается с помощью наглядных схем и формул и подкрепляется интересными примерами, делает книгу доступной каждому, кого интересует данная тема.


Для широкого круга читателей.

DJVU. НЛП по-русски. Воедилов Д. В.
Страница 180. Читать онлайн

поверхностном отношении к предмету. Это субъективное

восприятие может весьма повлиять на оценку.

2. Педагог задал вам вопрос в быстром темпе, а ответ начинает звучать медленно, с многозначительными паузами.

Вывод будет один: человек недостаточно ориентируется в материале, так как что-то вспоминает из зазубренного, не понимая, о чем речь.

Главное для вас — при изложении материала вызвать положительную эмоцию у экзаменаторов. За это вам могут простить даже некоторые огрехи при ответе, ведь вы будете «одной крови», нет, «одной скорости мышления».

Правило второе: использовать предикаты.

Сознание не может одновременно охватить весь поток информации. Оно делает это в определенной последовательности. Мы воспринимаем информацию через зрение, слух, ощущения, вкус, запах. Математику или литературу и на зуб не попробуешь, и не понюхаешь. Остаются три первые системы восприятия. Каждой из них соответствуют определенные слова (предикаты). И если преподаватель задает вам вопрос со зрительным предикатом, то в ответе должны быть слова «из той же серии».

Напомню, предикаты — это слова, прямо или косвенно указывающие на органы восприятия информации (подробнее о предикатах и их использовании читайте на с. 20 — 26 и 35 — 36).

Правило третье: если вы упустили предикат или он отсутст-

вует в вопросе, то нужно воспользоваться следующими законо-

мерностями:

1) быстрый темп речи — работает зрительная система,

2) средний темп речи — работает звуковая система,

3) медленный темп речи с возможными паузами — работает

кинестетическая система,

Например, вас спрашивают. '«Как вы ояметите на пятый вопрос?»

Слово «ответите» ни прямо, ни косвенно не указывает на орган восприятия информации, соответственно, оно является

Обложка.
DJVU. НЛП по-русски. Воедилов Д. В. Страница 180. Читать онлайн