ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 99. Читать онлайн

иосмтл' 'г'г'огкгиг яг аз

Принято различать иаслсдствеииыс и врожлеииые задатки.

Под иплтгдгтлаелпылш эигэатлимн понимаются органические гяехаиизмы. псрслаппыс человеку от прслков. Миллиарлы клеток. из которых построено человеческое тело. берут начало от одной слииствениой клетки (зиготы), образованной сяияиисм яйцеклетки и сперматоюида. Дальнейший процесс роста организма происхолит за счет деления клеток. Наслелствеииыс мехаиизмы ыо~ут обиарукиться через много лет после рождения ребенка.

!!ол кгмюждглльгпп лк)аглкцчи поппмак1т особенности ребенка к момситу его рождения, обусловлсииыс холом эгябриоиальиого разв~пзгя. Во время внутриутробного суигсствоваиия ребенок живет практически олиой жизнью с матерью. Значительные нарушения физического и психического состояния матери отрицательно сказывактгся иа гспотипичсском потенциале ребекка.

Врожденные и приобрстсииыс механизмы присутствуют в каждом иашсгя действии, оии а шилюдсйствуют иа всем протяжении психического развития ребенка. Оии составляют ту среду. в которой возникает. существует и развивается человек. Но в каком отношении? Найти лостовсриую иифорлшцию, обнаружить обьскгиаиыс факты - это ис абстрактные размышлсиия теорс|ичсской науки. а практическая задача реальной жизни. Половое различие. агрессивность, доминирование одного человека иад множеством других. умствсииыс различия и т. п.. что это: врожденное илп приобретенное?

То. насколько и в каках~ виде проявляются залатки, зависит от внутрсииих и внешних условий индивидуального развития. и ие только человека. Вот пример развитии крыс в экспериментальных условиях.

Ямериконские исследователи, работая с крысами, поместили новорожденных крысят в различные среды обитания: в обедненную. то есть в клетке не было никаких предметов, и обогащенную - в клетке было много различных предметов. Через шесть месяцев при изучении мозга подопытных животных было обнаружено, что он был разным не только по мораэологической зрелости, обилии нервных связей. но и по химическому составу. Обратите внимание - тончайшие химические процессы зависят от окружающей среды даже у животных.

Психофизиологические задатки составляют природную основу развития способностей. Однако однозначно показать, иа каких конкретно задатках формируклся тс или иные способности. невозможно. так как задатки яеглецлфпчлы по отношению к коикрстиому содержанию и конкретным формам лсятсль:ости, оии многозначны.

99

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 99. Читать онлайн