ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 93. Читать онлайн

'| | г «а«м» ч«|»

В основании любой науки лежат»редлолоотгтттнельные знания, истинность которых на данный мол|сит нельзя нн доказать, ни опровергнуть. С проблемой исходных знаний. на основе которых можно было бы строить доказательства и формулировать выводы, столкнулись еше древние. Греческие математики в 1'у' кекс ло н. э. т|редлоткилн использовать некоторые положения без доказательств. а асс последующие предложения выводить из них строго логически. Положения, принятые без доказательства, назвали аксиомамн и постулатами. Вся современная наука построена на предположительных знаниях.

А»глана - суждение. чаше всего логическое, юторое при дсдуктнв|юм построении какой-либо теории принимается без доказательства а качестве исходного положения, нз которого выводятся все остальные предположения с помощью принятых логических правил. Аксиомы чаще всего используются в так называемых точных науках. За основание берется ревяьно установленный. зафнксиро- л«си»им »агут бит«и прем»прап«млела«ты.иаие ° ванный в опыте человечества Р Е Оа й т»ОР И! В ХЗХ ВЕМ РУСО й У Е Мй

Н. И. Лаба«еес«ий построил новую систему геометрии. фа|с|' нс |т|т а |стттгдгтгтт ' В нау | в асиаве «атаров леаит пасту|те| а пара»»елим»си. ной теории делается допущс- против»пала«имй а«сиам» Ее«лила: "дв»

е, это ечто нм аб пав»плел«имс пР«мме могУт п»Р»се«»тесе . Оба

супам«т« - а«сипим. аии исттемм. «та паатеер««метов солютный характер, то есть „ра„ти„гс„ай

оно истинно всегда и везде. условие«. ииаат«и «асии«ес«и«.

В гуманитарных н общественно-политических науках обычно используются постулаты.

Поатулант - тто исходнос положение, принцип или утверждение, принятос без с»трттгиги |)анитанньтьгн|аа в рамках какой-либо ледукп|вно построенной теории. но «ггное и пбогноааннпе. Постулаты являются более "зыбкими" по сравнению с аксиомами, поэтому чаще происходит их смена. В одной н той жс области знаний, например, в психологии или социологии, параллельно метут существовать и прямо противоположные постулаты.

Почему возникает необходимость строить научное знание на предположениях, истинность которых доказать невозможное Человек уже давно осознал. что есть знания. которые он не может добыть прямо. а лишь строя прелположсния и логадкн: что есть вопросы, на которые он не может получить ответы "||з первых рук", а располагает только гипотетическими предположениями. Так, мы нс знаем, как появилась психика (душа). н вряд ли когда-нибудь узнаем это «тглгтггх но мы можем выдвигать гипотезы по поволу ес пронсхожления н проверять нх в своих исследованиях, получая достоверные на данныйт момент знании.

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 93. Читать онлайн