ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 92. Читать онлайн

Ра ел 2. Меюодаежачеекие исяовм натчно:о эчания

Многие современныс науки. такие как физика, биология, химия, медицина вышли на этап формирующего эксперимента и уже столкнулись с одной из самых трагических научных проблем - побочным продуктом формирующего эксперимента (атомная бомба, химическое оружие. клонирование н т. д.). Эта этическая проблема - ответственность за то, что сделано, постоянная составляющая часп» работы психолога.

Для психологов ХХ век начался с виедреВм Ввзяелаа1е. сяиваезе.

ння эксперимента во все ведущие отрасли психологии, что существенным образом изменило меч а

как саму психологию, так и отношение к исй, как аывеимлим келяи а которос стало весьма неолиозначным. С олиой стороны. появились воодушевление и надежда, с лругой — философский пессимизм, поэтически выраженный в стихах К. Бальмонта.

2.6. Постулаты в психологии

Изучал психологию, вы смогли убедиться а огромном разнообразии взглядов на психическую жизнь. Неуловимым оказался предмет психологической науки, но нс менее проблематичны и послсдуюпзис этапы научного исследования. Допустим, был зафиксирован обьективный факт, некий фрагмент реальности: событие, явление, причем зафиксирован определенным способом, наблюдением илн в результате эксперимента. Далее его слслуст перевести в факт научный, то есть описать посрслством научного языка. используя понятия и специальную терминологию. а затем перевести его в состав уже существующей научной системы.

И туг возникает вопрос: "Факт объективный и факт научный - разве это не одно и то жеэ" Нет, и вот почему. Факты объективны настолько, насколько объективна сама действизслыюсть. Но факты сами по себе ии о чем нс говорят. Факты объясняют люли. Поэтому олин и тот же факт может быть ощюан и объяснен по-разному. Особенно сложно обстоит дело с фактами в науках о человеке и обществе. В истории человечества существовали разные объясняющие системы: мифологическая, религиозная, натурфилософская. В настоящее время образцом для всех форм человеческой деятельности, в которых возникает потребность в объяснении, выступает наука. Как форма человеческой деятельности наука слолснлась в эпоху Просвещения. Первой системой научного знания стало естествознание. Напомним, что для классического естествознания характерны две установки:

° ценность объективного и предметного знания;

° ценность новизны как результат исследования.

В науке существует строгая система правил, соблюдение которых позволяет ученым понимать друг друга, использовать полученный в различных исследованиях научный материал.

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 92. Читать онлайн