ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 8. Читать онлайн

к т юи 3 о т

Прежде чем приступить к изучению данного пособия, подумайтс н

ответьте самому себе, зачем вам нужны психологические и педагогические

знания?

ЗАДАНИЕ 1.1

!. Распредстите представленные инмге возыолсиые причины изучении курса по ситепеин их зиачиттости татя себя от I и далее. где ттервый помер озпачаеит наиболее валеное дттл вас:

° тюлучепие зачета (зктамена1т

° получение валетной инйармаптт ~

° понимание сейл

° умение лапина с лрутнмп людьми ~ Д

° самосопчртеистаоааина Е3

° получение ннтертспма саелптй

° понимание людей

° умение рукоаотпь

° умение учптьсл

° умение учить

2. Проаналттзиррйте слефчощую ситуанию.

о бибтиотнеке студенты читают одне и ту дсе киигт. оии готовлтсл к экзамену Вдруг втодит преподаватель и говорит. что иа экзамене знание зиюй книги иеобизательио. И здесь мпзсио подводить, ьак микичдч. тири сценарии ловедеиил студентов. Одтттт радостно отлалсат киигу"ироиесло". йГтугие сделают зто с камеущейсл ттеозотой. заверив седл, что оии обязательно прочтут ее в свободное времл. ГХолтл витька иезиачительиал часть сттчзеитов лериеикл к чтению олттолсеииой киигид Ио встречаютсл и такие студенты. которые иродаик от чтение.

- Почему столь различно их повелениср

Казалось бы, цель у всех стулентов олив - сдать экзамен, я знание книги есть средство дла достижения этой цели. Но толью цель одна, а внутренний смысл учения разный.

° В первом случае внешняя цель совпадает с внутренним смыслом ° сдать экзаметты, то есть отдать то, что грач итал, что дали. У человека интенсивно работает память, причем, сохранение получаемой информации автоматически ставится на определенное время. Как толью срок проходит. информация стирается.

° В третьем случае внешняя цель не совпаласт с внутренним смыслом: человек стремится понять для себя, и этот смысл сильнее внешней цели. В этом случае в работу включается мышление, но оно работает в более медленном режиме. так как ищет ответы на иныс. чем память вопросы.

° Второй случай переходный, югда у человека начал зарождаться внутренний смысл, но внешняя цель оказалась сильнее.

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 8. Читать онлайн