ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 62. Читать онлайн

Ра сл 2. Метадаюгичегкие огиовм на наго зияиия

Однако булат несправедливо утверждать, что с появлением науки познание луши цслиюм перешло в сс ведомство. Как и в прошлые времена. проблема души продолжает волновать и лругнс миры, искусство, религию. обогащая наше познание иным виленнсм. Ни одно научное исследование, ни одна теоретическая концепция не может сравниться с глубиной понимания всей бездонности и противоречивости человеческой натуры, выраженной поэтал1н и мыслителями.

Итак, вернемся к современному человеку. Через призму какой картины мира воспринимает он себя и свое место в этом мире? Откуда он черпает свои знания и представления? На первый взглял, ответ очевиден: из естественнонаучной. И это будет верно по отношению ко многим человеческим взглялам и представлениям. но толью нс психологическим. Наши психологические представления складываются задолго до знакомства с науюй: чтото есть результат нашего личного опыта, а что-то результат усвоения опыта и представлений других людей. фиксированных в сказках, мифах, хуложественной литературе, фильмах, нравоучениях ролитслсй. учителей и тд.

Все»то откладывается в сфере бессознательного человека, формирует его собственное неповторимое видение мира, свое мировоззрение. - причем сам человек крайне редю может обьяснить, откуда пришли к нему тс или иные психологические знания. Как относиться к этому житейскому опыту? Как к реальности, которув, как и любую реальность, люди изменякгг, если она их не устраивает.

Цель второго раздела данной книги "Методология научного знания"- овладенис научными меюдамн, принципами н правиламн познания психологической сущности как реальности объективного мира, которая существует по своим заюнам. Почему это нсобхолимо, спросите вы. и означает ли это, что научные психологические зияния более правильные или более полезныс, чем житейские? Конечно. нет: они разные, ибо получены разными способами с разными целями. Но источник у них один - человек и его жизнь.

Житейские психологические зияния - это наши взглялы, мисник, ви. денис и оценка мира, себя и другого. "Уйдя" в подсознание, они выходят изпол контроля нашего сознания, и мы теряем власть над ними. теряем возможность что-то изменить в себе, переучиться, перестроиться. Научные психологические знания можно использовать как инструмент. позволяющий:

- организовать условия для интенсивного самонаблкщения;

- стимулировать процессы расчленения внутреннего опыта и сто

осознания;

- описать (" обнажить" ) механизмы человсчесюй психики.

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 62. Читать онлайн