ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 37. Читать онлайн

Ра ~ <. Я как г паст мСиюй йгяяюеяаяасми

Анализируя принцип построения этих советов: бяаголрлялшыеуслоеия для л<гояяяелия пиьных слюрол и цгясналриеяелиос создание условий. вы можете самостоятельно выработать правила для усиления в себе и всех остальных стилей.

1.5. Избегай ловушек прошлого опыта

Человека. живущего в третьем тысячелетии, нет необходимости убеждать в том, что мнр стремительно меняется, настолько это стало очевидным. Гораздо труднее согласиться с необходимостью изменения себя. «рслпояожньь вы осознали нсобходилюсть изучения нового предмета, например психологии, и выдслилн для этого время. Став субъектом учебной деятельности, то есть активным, самостоятельным человеком со своими вэгяялами, желаниями н целями. вы обнаруживаете, что ваш личный опыт далеко не всегда соответствует тому, чему аас учат. Собственно говоря, обучение потому и необходимо, что личный опыт человека приходит в противоречие с новой ситуацией. Но лля многих отказ от "правильности" личного опыта равносилен отказу ог своего Я. Поэтому человек сопротивляется обучению. причем сила такого сопротивления булат тем болыис, чем более неадекватно обучение его собственной ментальной позиции, установкам. настроению. конкретной ситуации н тд.

Механизмом такого сопротивления являются психологические барьеры. которые могут быль представлены как специфическая форма проявления синдрома "сопротивления изменениям", имеющего две стороны: боязнь утраты старого. привычного, и страх перед новым, непривычным. В психологии проблема барьеров решается в более широких рамках понятия психологическая установка. Ознакомьтесь с этим понятием. Если вы научитесь распознавать у себя разлнчныс установки, то это позволит вам значительно облегчить собственную жнзн<к когда преграда видна, ее легче обойти.

Психологическая усшаиовка - зто готовность воспринимать н действовать. понимать н трактовать объект восприятия, мышления или будущих событий определснныы образом. Это особое "видение" является основой избирательной активности человека. его повеления. Оиа регулирует осознаваемые и неосознаваемые формы психической активности во всех сферах: мотивационной, когнизивной, эмоциональной. Установки складываются в результате прошлого жизненного опьпз человека и создают ему как колоссальные преимущества, так и колоссальныс ограничеюгл (рис. <.6).

Психологические установки и<~лют положительную роль, ибо они:

- определяют устойчивый, последовательный и целенаправленный характер деятельности, позволяющий сохранить эту направленность в непрерывно меняющейся ситуации:

- освобождают человека о:. необходимости принимать решения и сознательно контролировать деятельность в станлартных, ранее встречавшихся ситуациях.

37

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 37. Читать онлайн