ПравообладателямПсихология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие], Милорадова Надежда
Книжная полка
перейти на полку → Хочу прочитатьЧитаюПрочитана
ИзбранноеВладею
Чтобы воспользоваться книжной полкой выполните вход либо зарегистрируйтесь
← Назад
Скачать: , Милорадова Надежда Георгиевна djvu   Читать
Купить →
Купить →

Ожидайте...

Учебное пособие. М.: Издательство АСВ, 2003. 352 с.

Учебное пособие «Психология: шаг к себе - другим навстречу» отличается практической направленностью на индивидуальность человеческого «Я», что позволяет читателю непринужденно войти в мир научной психологии. Задачный способ подачи учебного материала помогает осваивать научный инструментарий и находить психологически грамотные ответы на вопросы «Кто я (ты)?», «Что можно изменить?»

Учебное пособие подготовлено на основе Примерной программы дисциплины «Психология и педагогика» (авторы - составители Вербицкий А. А., Милорадова Н. Г., Чернявская А. Г.), утвержденной Министерством образования Российской Федерации 3 июля 2000 г.

Для студентов технических вузов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии. Матерная доступен для самостоятельного изучения курса «Психология и педагогика».

DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г.
Страница 344. Читать онлайн

ИНТРОСПЕКЦИЯ (лат.!пио внутрь и арсе~ага — смотрю) - метод наблюдения за собственными внузрснними психическими явлениями. Истоки зтого метода плут от Р Декарта и Дж. Локка, которые считали, что сознание человека нельзя познавать как внешний мир, его можно толью изучить, обращаясь к своему внутреннему опыту, как бы внутрь самого себя.

ИНТУИЦИЯ (лат. 1пгцег) - пристально, внимательно смотрю) — знание, возникающее без осознания путей и условий его получения, в силу чего субъект имеет его как результат "непосредственного усмотрения".

КОНКРЕТНОЕ (лат. сопсгсшз - сгущенный, сросшийся) — многостороиисс. сложное, развитое, целостное, "единство многообразия-. Различают чувственное конкретное как исходный пункт исследования и мысленное конкрат нос как завершение. итог исследования, как научное понятие об объекте.

КОНФЛИКТ (лат. сопрйсшз - столкновение, ссора) — столкновение разнонаправленных целей, интересов, позиций, мнений, взглялов субъектов взаимодействия, фиксируемых нми в жесткой форме.

КРЕАТИВНОСТЬ (лат. сгеайо - сотворение. создание) — уровень творческой сларенностн. способность к творчеству как несводимая к интеллекту функция целостной личности. ее психологических особенностей.

КРИТИКА (греч. )спг)ке - оценка) — способ выявления и преодоления ошн-

Гюк н нслостатков, широко используемый в общественной жизни.

ЛОГОС (ирсч. 1ойоа - слово. мысль. разум. закон) - термин. первоначально обозначавший всеобщий закон, основу мира, его порядок и гармонию. Позднее логос стали рассматривать как созидающую, божественную снлуразум. В новое время Гегель называл логосом абсолютное понятие.

МЕТОДОЛОГИЯ ( греч. тсйодоз - путь к чему либо + греч. 1ойоз - слово. мысль. разум, закон). 1) совокупность познавательных средств, методов. приемов, используемых в какой-либо науке: 2) область знания. изучающая средства, предпосылки и принципы организации познавательной и практически-преобразующей деятеяьности.

МНЕНИЕ (употребляется в том же значении, что н греч. доха - недостоверное, субъективное знание). В обыденном употреблении мнение есть точка зрения по тому нли иному вопросу отдельного человека, группы. общества.

ПАРАДОКС (греч. рагвдохоз - неожиданный, странный). 1) мнение, суждение. резко расходящееся с общепринятым. противоречащее (иногда только иа первый взгляд) здравому смыслу; 2) формально-логическое противоречие. которое возникает в содержательной теории множеств н формальной логике при сохранении логической правильности хола рассужленнй; 3) неожиданное явление. нс соответствующее обычным представлениям.

344

Обложка.
DJVU. Психология: шаг к себе - другим навстречу[учебное пособие]. Милорадова Н. Г. Страница 344. Читать онлайн